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2026年高中《厚往薄来》成语故事教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.《厚往薄来》是高中语文必修下册“中华优秀传统文化经典研习”单元的拓展专题内容，完全符合2026版新课标“文化传承与理解”核心素养的落地要求，单元整体设定目标为引导学生梳理传统成语的文化内涵，探究成语在当代社会的应用价值。本篇成语典故出自《礼记·中庸》，后在《史记·平准书》《朱子语类》等历代典籍中均有引申阐释，承载了中国传统“重义轻利”“以诚待人”的交往伦理，可关联当代人际交往、国际交往等多个现实议题，是连接传统经典与当代生活的典型载体。

（1）2026版新课标明确提出，高中阶段中华优秀传统文化学习要引导学生“深度挖掘经典文本的当代价值，增强文化自信，能够运用传统智慧分析现实问题”，《厚往薄来》一课既承担了积累经典成语、梳理成语发展源流的语言训练目标，也承担了价值引领的育人目标，契合新课标对专题学习的各项要求。

（二）编写意图

1.本单元将成语故事纳入经典研习专题，打破了“成语仅为义务教育阶段识字积累内容”的认知误区，引导高中生从文化层面、现实层面解读传统成语的深层内涵。厚往薄来成语的特殊性在于，它不仅是指导个人交往的道德规范，更是中国数千年来处理邦国关系的核心准则，对理解当代中国的外交理念有直接的支撑作用。编写者将其安排在“天下为公”专题之后，就是为了引导学生从个人修养延伸到国家治理、国际交往层面，形成对