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2026年高中《弘毅致远》成语故事公开课教案

一、教材分析

（一）教材地位与课标依据

1.对应2026版普通高中语文新课标要求

（1）2026版新课标明确要求，高中语文课程要以立德树人根本任务为核心，将中华优秀传统文化教育贯穿课程全程，中华优秀传统文化相关内容占必修课程内容的35%以上，本课程属于“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群的拓展公开课，承担着以小切口传递大精神、落实文化自信培养的任务，符合任务群“梳理核心思想、感悟当代价值”的教学要求。

（2）本课程以成语“弘毅致远”为解读对象，衔接高一必修上册《论语》选篇的学习内容，是对课内传统文化学习的延伸与深化，符合高一学生的学习进阶要求，能够帮助学生完成从字词积累到精神感悟的层级提升。

2.内容价值定位

（1）“弘毅致远”融合了儒家修身与立志的核心思想，是中华优秀传统文化中个人修养与理想追求的代表性表达，兼具语言知识价值与文化精神价值：既可以帮助学生积累成语知识，完善传统文化知识体系，也可以引导学生从传统文化中汲取成长力量。

（2）从当代价值来看，它契合新时代对青年学生“坚定理想信念、担当民族复兴大任”的培养要求，针对高一学生生涯规划起步阶段的成长困惑，具有很强的现实针对性，能够实现传统文化与当代育人目标的有机结合。

二、学情分析

（一）知识储备情况

1.高一学生经过初中阶段的语文学习，已经累计掌握常用成语300余个，在高一必修