【新教材】统编版（2024）八年级上册历史第22课 活动课 探寻红色文化的历史基因 教案.docxVIP

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【新教材】统编版（2024）八年级上册历史第22课活动课探寻红色文化的历史基因教案

课型：活动课课时：1课时（可延展为系列活动）

一、教材分析

本课为单元收尾活动课，以“红船启航—红色文化基因”为主题，通过提出问题、合作探究、形成成果、成果展示四个步骤，整合本册新民主主义革命时期史事、人物、精神，培育时空观念、史料实证、历史解释等核心素养与家国情怀。

二、学情分析·学段适配

学生已学完八上全册，对重大事件与人物有积累，但缺系统整合与跨学科联结。宜以小组合作、研学实践方式，由学生自主建构红色文化知识图谱。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

认识红色文化是党和人民在新民主主义革命实践中共同创造的先进文化，源于社会存在。

时空观念

在时空框架下梳理新民主主义革命时期重要遗址、事件、人物的分布与演进。

史料实证

通过实地参观、访谈、文献查阅等多渠道获取并处理红色文化历史信息。

历史解释

归纳中国共产党人的精神谱系，解释红色文化的内涵与时代价值。

家国情怀

传承红色基因，明确新时代青年责任担当，涵养家国情怀。

四、教学重难点

类别

内容

重点

梳理新民主主义革命时期以“红”命名的人事物与精神谱系，完成跨学科主题学习知识图谱。

难点

理解红色文化的形成过程与精神内涵，实现红色基因的情感内化与