2026年高中《国殇》楚辞祭亡将士爱国文本教学设计.docxVIP

2026年高中《国殇》楚辞祭亡将士爱国文本教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.单元归属

（1）本文选自2026年人教版高中语文必修下册第三单元，属于新课标“中华传统文化经典研习”任务群下的“爱国主义主题”学习板块。该单元核心学习要求为梳理中国古代爱国文本的发展脉络，掌握古诗文诵读、鉴赏的基本方法，结合历史语境理解不同时期爱国主义的共同内核，形成自己的阅读感悟。

（2）《国殇》是屈原《九歌》组诗中的第十篇，也是《九歌》中唯一一篇祭奠人间阵亡将士的祭文，其余篇目均为祭祀天神、地祇的乐歌，在整个楚辞体系中具有独特的文体价值和精神价值。

2.文本价值

（1）从语言层面看，本文完整呈现了楚辞“兮”字的句式特征，包含“被、霾、躐、殪”等多个高频文言实词，是学生积累文言知识、掌握骚体文体特征的核心载体。

（2）从内容层面看，本文以公元前278年秦楚鄢郢之战为背景，真实还原了楚军将士拼死抵抗秦军、最终全员战死的惨烈场景：据《史记·楚世家》记载，此役白起率秦军伐楚，攻破鄢、郢二都，楚军阵亡人数超过10万，屈原亲眼目睹将士遗骨散落郊野的场景，创作本文祭奠亡魂，全文贯穿了对忠勇将士的崇敬之情，是中国古代最早的爱国主义主题经典文本之一。

（二）编排意图

1.落实2026版高中语文新课标核心素养要求，通过文本学习同时达成“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度