2026年高中《归本崇实》成语故事务实精神教学设计.docxVIP

2026年高中《归本崇实》成语故事务实精神教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课隶属于2026版普通高中语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，是高二年级选择性必修上册“成语中的中国精神”专题的核心课目，专题共设置12个体现中华传统美德的核心成语教学内容，《归本崇实》是“务实担当”板块的开篇内容，配套学习资源包含西汉司马迁《史记·刘敬叔孙通列传》中叔孙通制礼的原始典故文本、“古今务实人物事迹”拓展素材包、跨媒介实践任务清单三类内容，整体设置对应新课标学业质量水平3的考核要求，在高中学业水平合格性考试“中华传统文化核心素养”模块中占比12%，是该模块的核心考点之一。

（1）从学科知识体系来看，本课上接必修上册“劳动光荣”单元对“实践出真知”的认知铺垫，下连选择性必修下册“责任与担当”单元对家国情怀的实践要求，是打通“传统文化语义学习-精神内核挖掘-当代实践转化”链路的关键节点，承担着将传统文化认知转化为实践自觉的教学功能。

2.价值定位

（1）2026版新课标明确要求中华优秀传统文化教学要“坚持守正创新，实现优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，避免空泛化、标签化解读”，本课跳出传统成语教学“解字、背义、默写”的固化模式，将“归本崇实”的语义学习与当代中国发展过程中的务实实践结合，挖掘其跨越时代的精神价值，引导学生建立“古为今用、知行合一”的传统文化学习观念