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小学四年级道德与法治“9生活离不开他们”教学设计

一、教材与学情分析

统编版《道德与法治》四年级下册第三单元“美好生活哪里来”编排了“9生活离不开他们”这一课，单元主题聚焦劳动创造美好生活。本课作为单元起始课，承担着引导学生观察身边劳动者、初步认识不同行业劳动价值的重要任务。教材编排了三幅主题图：一是清晨街道上环卫工人清扫的场景，二是医院里医生护士忙碌的场景，三是工地上建筑工人顶着烈日施工的场景，三幅图共同指向“我们的生活离不开各行各业劳动者的付出”这一核心命题。

四年级学生已经具备一定的观察能力和生活经验，能够感知生活中不同劳动者的存在，但对劳动的平等观念、分工合作意识以及尊重劳动的情感仍处于感性认识阶段。他们大多关注劳动成果的享用，而较少思考劳动背后的艰辛与付出；倾向于敬佩光鲜亮丽的职业，而容易忽视平凡岗位上的劳动者；能够意识到农民种粮食、工人造房子，但难以将“清洁工”“快递员”“管道维修工”等同样纳入“值得尊重的劳动者”范畴。教学中需要通过情境创设、角色体验、对比辨析等方式，引导学生突破认知盲区，建立正确的劳动观念。

二、教学目标

第一，通过观察、访谈、汇报等多种方式，了解身边不同职业劳动者的具体工作内容，认识劳动的多样性，体会劳动没有高低贵贱之分。

第二，通过情境模拟、数据对比、换位思考，感知各行各业劳动者的工作艰辛，明白美好生活源于无数人的辛勤付出，生活离不开他们的奉