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2026幼儿园教师师德师风自查报告

为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准（试行）》及2025年全国学前教育师德师风建设专项整治工作会议要求，切实筑牢幼儿成长的安全防线，规范自身保教行为，本人作为公办一级园中班配班教师、教龄3年的一线幼教工作者，对照《幼儿园教师师德师风负面清单（2025版）》所列6大类27项具体指标，结合2025—2026学年第一学期3个月以来的保教实际，通过自我检视、幼儿日常行为反馈、家长匿名问卷回收、搭班教师及园师德师风监察小组谈话提醒等多维度渠道开展全面自查，累计梳理个人保教行为记录127条，回收有效家长问卷42份（覆盖本班全部在园幼儿），梳理师德师风践行中的优势经验3项、存在的具体问题5项、对应整改措施6项，现将自查情况报告如下：

一、师德师风践行的基本履职情况

入职3年来，本人始终将“师德为先、幼儿为本”作为核心职业准则，严格落实教育部及属地教育行政部门关于学前教育教师管理的各项规定，截至本次自查节点，未出现违反师德师风红线的行为，各项履职指标均达到园所考核合格标准。

一是坚定职业理想，严守政治纪律。坚持每周参与园所组织的政治理论学习及师德专题培训，2025年9月至今累计完成师德专题学习12次（其中线上全国学前教育师德讲堂4次、线下园本培训8次），完成学习笔记1.2万字，提交学习心得3篇，考核成绩均为优秀；日常保教活动中自