三年级上册《习作：我来编童话》优质课教学设计（统编版2024年修订）.docxVIP

三年级上册《习作：我来编童话》优质课教学设计（统编版2024年修订）

教材版本说明：本设计依据统编版（2024年修订）小学语文三年级上册，2025年秋季起使用。该版将童话单元调整为第四单元，课文为《宝葫芦的秘密（节选）》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，习作词语支架也作了更换。使用旧版教材（童话单元为第三单元，课文含《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》，词语支架为“国王、黄昏、厨房”等）的教师，可按文中标注的替换说明直接对应。

一、教材分析

本单元人文主题为“童话世界”，阅读要素是“感受童话丰富的想象，体会其中的真善美”，习作要素是“试着自己编童话、写童话”。单元三篇课文《宝葫芦的秘密（节选）》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，分别展现了幻想世界的奇妙、拟人化的科学想象和角色性格推动的情节，为学生提供了“角色会说话、情节有波折、故事藏道理”的直观样本。

本次习作是学生进入中年级后第一次正式创编童话。教材以十二个词语搭好支架：角色是“西红柿、茄子”“松鼠、孔雀”“铅笔、橡皮”，时间是“夏天、星期天、深夜”，地点是“菜园、森林、文具盒”。三组词语按行对应，学生任选一组即可起笔。教材用三个问题引导构思：故事里有谁？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？写完后要求给故事加一个题目、题目居中，并试着用学过的修改符号修改。教学的关键，是把“选一组词”变成“搭一个故事的架子”，再把这个架子写生动。