部编版七年级上册语文 第五单元 善待生灵，敬畏生命 大概念引领下的大单元整体作业设计 任务一.pptx

第五单元

善待生灵，敬畏生命;第五单元;;人与动物共存于地球家园，命运息息相关。为了更好地与动物相处共存，与自然和谐共生，学校将举办“万物有灵?共生之美”文化艺术节，请你参与其中，完成相关任务。

板块一：关注生灵?筑牢语言基石;17猫

“金马”的蹄声叩响新岁的门扉，班级成立“骏马迎春·文化传承”项目组，计划编撰一本《马年文化手册》，你作为项目组成员，参与其中。

【步骤一：文化溯源·解码“马”形】

1.项目组需整理与“马”字相关的知识，组员搜集了以下资料，请你阅读后完成练习。;甲骨文的“马”字，神态安xiánɡ，长脸，大眼，鬃毛飞扬，四蹄腾跃。金文、篆书的“马”字