5.6 整理与复习 教学设计 2026-2027学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三年级

学期

秋季

课题

整理与复习

教学目标

1.通过回顾与整理，进一步巩固对角、长方形和正方形特征的认识，发展空间观念。

2.结合本单元所学内容，提出自己感兴趣的问题，并尝试解答或建构联系，提高发现问题、提出问题和解决问题的能力，培养问题意识。

3.经历梳理、反思的过程，在整理所学知识方法中，培养观察、归纳和总结的能力，逐步形成主动整理的习惯。

教学内容

教学重点：巩固对相关图形的认识，初步学会梳理、建构。

教学难点：运用图形的特点解决问题。

教学过程

（一）我的收获

1.独立回顾本单元，梳理收获。

主任务：我们认识了哪些图形？我们是怎样认识和研究图形的特征的？

2.和同伴说一说，听一听。

3.你和他们哪些是不一样的？

（二）我的问题

1.学习了本单元，你有什么新的问题呢？

2.独立思考，交流。

3.把问题存入问题银行。

（三）巩固与应用

1.完成第1-3题。

独立完成，逐题交流。

第1题在描角的过程中比较角的大小。第2题侧重在图形中辨认不同种类的角。第3题侧重进行角的大小比较，和画角。

完成第4-5题。

第4题侧重用自己的方法来比较角的大小。第5题巩固对正方形和长方形的理解。

完成第6-7题。

第6题结合操作活动熟悉所学图形，同时渗透图形之间的关系。第7题鼓励学生用学过的图形设计图案，强化对图形的认识，感受图形之美。

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