语文园地四第2课时.2026秋部编版五上语文.docxVIP

第2课

课题：语文园地四成语显神通，诗意悟嫦娥

本课是统编版小学语文四年级上册第四单元《语文园地》。本单元的人文主题是“神话故事”，语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。

《语文园地四》作为单元总结，分为四个板块：

交流平台：梳理神话的三大特点（想象神奇、人物鲜明、解释世界）。

识字加油站：认读花卉词语，归类识记带有“艹”字头的生字。

词句段运用：通过神话成语联想人物，并结合语境体会省略号的作用。

日积月累：积累李商隐的古诗《嫦娥》，体会神话背后的凄美意境。

学情分析：

四年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期。他们已具备一定的独立识字能力和阅读量，对神话故事充满兴趣，能初步感知神话的神奇。但他们在归纳总结神话的文化内涵、精准体会标点符号的深层作用，以及体会古诗的言外之意上还存在困难。此外，这个阶段的学生注意力集中时间有限，需要创设真实情境和结构化支架，将零散的知识串联成网，把课堂交还给他们。

核心素养目标：

文化自信:通过认读和联想神话成语，感受中华神话故事中奇幻的想象和英雄人物的非凡气概,在诵读和赏析古诗《嫦娥》的过程中，体会中国古典诗词中蕴含的神话元素与凄美意境，感受古诗词的独特魅力。

语言运用:能正确认读、积累并运用“腾云驾雾、神机妙算”等神话成语，能快速将其与对应的人物或故事建立联系