小学四年级道德与法治教学设计：生活离不开他们（第一课时）.docx

小学四年级道德与法治教学设计：生活离不开他们（第一课时）

一、课程定位与教学背景

本课时属于统编版《道德与法治》四年级下册第三单元《美好生活哪里来》的起始课，单元主题指向劳动创造美好生活的价值认同。四年级学生已经具备初步的生活观察能力，但对各行各业劳动者的认识往往停留在父母、教师等身边群体，对社会分工的多元性缺乏系统感知。教学设计以他们为情感聚焦点，引导学生主动发现生活中不同领域劳动者的付出，建立尊重劳动、感恩他人的情感基础。

教学对象为四年级学生，该年龄段处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，注意力集中时长有限，需要借助图片、情境、角色扮演等具象化方式搭建认知支架。教学时长建议安排两课时