2009年高考政治二轮专题辅导专题五：非选择题解

2009年高考政治二轮专题辅导专题五 非选择题解题策略 【命题趋向】 在高考文综中，考生在政治科方面的差距主要取决于主观性试题得分的高低。因此，解答好主观性试题是提高政治考分的关键。 1．命题特点：以材料(或情境)为载体，以问题为中心，通过考生文字描述作答的一种题型。信息容量大 、能力层次多、综合要求高、选拔功能强。 2．解题步骤：审题：一审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系）；二审设问（范围、角度、指向、 主体、特殊的限制与要求等）；切题：联系知识、选择内容、构思答案（联系、梳理）；答题：描述知识、事理结合、导出观点（作答）；反思：结论必然、要点完整、估算分值。 【考点透视】 （一）体现型 [题型特点]体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等。如：2008年全国ⅠⅡ卷38（3），重庆文综卷39（8），宁夏文综卷39（2），上海政治卷35（1），江苏政治卷35（2），海南政治卷26（2）。 [解题技巧]具体的解题思路是：定点――联系――疏理――作答。一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点，作答时要做到观点和材料相结合。 （二）反映型 [题型特点]反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”等。如：天津文综卷39（8），上海政治卷35（3）。 [解题技巧]解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点――联系――疏理――作答的解题思路。 （三）原因型 [题型特点]设问有为什么说、为什么要“分析……的理由或依据”。如：2008年全国Ⅰ卷39（5），北京文综卷38（1、3、5），重庆文综卷39（7），宁夏文综39（3），上海政治卷35（2）、37（1），广东政治卷35、41（1），海南政治卷26（1）。 [解题技巧]一般情况下要回答这样说或这样做的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。 （四）措施型 [题型特点]题目一般是用“怎样做到……”、“应该如何做”来进行设问的。如：2008年全国Ⅰ卷38（1），全国Ⅱ卷38（2），北京文综卷40（2），重庆文综卷38（1），宁夏文综卷39（4），上海政治卷37（4），江苏政治卷34（2），广东政治卷41（3），海南政治卷24（2）。 [解题技巧]答题中务必要审清题目，结合设问发掘材料中蕴含的相关信息，再把所提取的信息转化为相应的学科知识，组织成答案要点。⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析；⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法；⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法中去找办法。 （五）意义型 [题型特点]一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”，或“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。如：上海共同部分37（3），江苏政治卷37（2），海南政治卷24（1）、25（1），广东政治卷41（2）。 [解题技巧]首先要明确是经济意义、还是政治意义、或是经济政治意义。其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。⑵性质分析：积极影响和消极影响。⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。 （六）认识型 [题型特点]一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是要求考生陈述自己对材料的看法、认识和表明自己的情感、态度与价值观。如：2008年全国Ⅱ卷38（1），全国Ⅱ卷38（1），天津文综卷第38（1），江苏政治卷36。 [解题技巧]“认识型”的题目可按照“判断表态――阐述道理――明确做法”的思路来作答。也可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答。 （七）启示型 [题型特点]设问有“给我们什么启示” 或这件事对你有什么启发等，它包括经济学、哲学、政治学的启示。如：2008年重庆文综卷第38（4）。 [解题技巧]应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。