2009年高考政治哲学常识基本知识总结.doc

2009年高考政治哲学常识基本知识总结辩证唯物主义辨证唯物论1．物质与意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识是物质的反映。方法论：要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。（强调物质）原理：意识对物质具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。方法论：要求我们树立正确意识，克服错误意识。（强调意识）2．规律客观性与主观能动性的辨证关系原理：尊重客观规律和客观条件，是正确发挥主观能动性的基础和前提；充分发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。方法论：要在尊重客观规律和客观条件的基础上充分发挥人的主观能动性。唯物辩证法一、联系的观点1．联系含义及客观、普遍性内容：联系是事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。原理：联系具有：普遍性（任何事物都处于普遍的联系之中，不过并非任何事物之间都有联系）客观性（事物间的联系是客观的，不以人的意识为转移的，人们可以按照事物本身所固有的联系建立新的具体的联系）。方法论：要求我们用联系的观点看问题。2．整体与部分的辨证关系内容：整体与部分密不可分、相互影响相互制约原理1：部分离不开整体，部分是整体中的部分。整体的性能状态影响部分的性能、状态。（强调整体）方法论：要求我们树立全局观念，办事情从大局着眼，寻求最优目标。原理2：当部分以合理有序的结构构成整体时，整体会具有全新的功能；反之有损整体功能的发挥。（强调结构）方法论：要求我们善于“优化结构”。原理3：整体离不开部分，整体由部分构成。部分的性能状态影响整体的性能状态，甚至关键的部分对整体的性能状态具有决定作用。（强调部分）方法论：要求我们搞好局部，使整体功能得到充分发挥。3．因果联系原理：原因与结果相互影响、相互制约。任何事物都处于普遍的因果联系之中。方法论：要求我们正确把握事物的因果联系，提高实践的自觉性和遇见性。二、发展的观点1.事物运动发展观点原理：世界上一切事物都是运动、变化、发展的,发展的实质是新事物代替旧事物。方法论：要求我们用发展的观点看问题,要把事物看成变化发展的过程,明确事物所处的阶段和地位,坚持与时俱进，培养创新精神,促进新事物的成长。2．事物发展的原因原理：事物发展是内外因共同作用的结果,内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。方法论：要求我们坚持内外因相结合的方法看问题。3.事物发展的状态原理：事物发展的状态是量变与质变的统一。量变是质变的前提和必要准备。（强调量变）方法论：重视量的积累;学会“优化结构”原理：质变是量变的必然结果。（强调质变）方法论：（1）要求新的事物时“要不失时机,促成飞跃”; （2）要想保持事物性质不变时“坚持适度的原则”4.事物发展的趋势原理：事物发展总的趋势是前进的,道路又是曲折的。即事物的发展是前进性与曲折性的统一。方法论：要正确对待人生道路和社会主义事业前进中的曲折。三、矛盾的观点1.矛盾的含义、普遍性和客观性含义：对立统一。原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾揭露矛盾，善于分析矛盾，坚持“两分法”，反对片面性。注意1：矛盾统一性的表现：矛盾双方在一定条件下相互依存，不可分割；矛盾双方在一定条件下相互渗透，相互包含；（如“你中有我、我中有你”）矛盾双方在一定条件下相互转化。注意2：承认矛盾的普遍性和客观性，是正确对待矛盾的前提；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。2．矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（不同的事物有不同的矛盾；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点；矛盾着的双方各有其特点如矛盾的主次方面）方法论：要求我们具体问题具体分析，反对“一刀切”“一风吹”。（“对症下药”、“因地因时制宜”、“同病异治”）3．主次矛盾的辨证关系原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。（强调主要矛盾）