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第62课时：不等式组（3）导学案 班级 姓名
【学习目标】1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集；
2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；
3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。
【学习重点】一元一次不等式组的有关概念及解法。。
【知识链接】一元一次不等式组解集的理解
【学法指导】1.归纳法。2.小组合作交流学习新知。用去括号法解一元一次不等式
【自主学习】
一、创设情境：
小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时爸爸的一端仍然着地。后来，小宝借来一副质量为66千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果爸爸被跷起离地．猜猜小宝的体重约是多少？在这个问题中，如果设小宝的体重为x千克，
（1）从跷跷板的状况你可以概括出怎样的不等关系？
（2）你认为怎样求x的范围，可以尽可能地接近小宝的体重？
二、探究新知：
1.现有两根木条a和b，a长10 cm，b长3 cm.如果再找一根木条。，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木条的长度有什么要求？如果设木条长x cm，那么根据三角形的三边关系，则x必须同时满足 和 . 类似于方程组，得出一元一次不等式组的定义。
定义：由 组成的不等式组，叫做一元一次不等式组。
2.做一做：
不等式x4x-9的解集是 ，不等式 的解集是 。
把每个解集表示在数轴上：
猜猜看，不等式组 的解集是 。
一般地，几个一元一次不等式的解集的 叫做由它们所组成的一元一次不等式组的 。 求 的过程叫做解不等式组。
3. 典型例题:解下列不等式组
（1） （2）
你能说说解一元一次不等式组的一般步骤吗？
（1） （2）
（3）
三、知识小结：通过本节课的学习你有哪些收获？写下来与同伴交流。
（一）概念：
1. 由几个 所组成的不等式组叫做一元一次不等式组
2. 几个一元一次不等式的解集的 ，叫做由它们所组成的一元一次不等式组的 .
（二）解一元一次不等式组的一般步骤：
（1） ；（2） （3） 。
检测1.不等式组的解集是
2.将下列数轴上的x的范围用不等式表示出来
⑴
（2）
（3）
3.的整数解为
4.三角形三边长分别为4，1-2a，7，则a的取值范围是
5、已知不等式组的解集为，则( )
6、如果关于x、y的方程组的解是负数，则a的取值范围是( )
A.-4a5 B.a5 C.a-4 D.无解
7、解下列不等式组，并在数轴上表示解集。
⑴ ⑵
8、已知与的值的符号相同，求a的取值范围。
教学反思：
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