七年级上册英语unit8第三课时.doc

初中英语教案 学 校 遥墙中学 班 级 Class 7.8 Grade_7__ 日 期 2010，11 授课 教师 杜学民 课 题 When is your birthday? 复备区域 备课标与教材 知识点…’s birthday party等词的含义 让学生学会询问事件的日期用语When is …?及日期表达 拼读教学是学生识记单词的重要方法，通过前面的实验确实取得了一定的成绩，所以应该继续巩固实施 重点、难点 难点：由于日期表达容易出错，因此本课的教学难点是，正确地听、说日期 分析知识点与知识系统的关系 B 分析确立重难点的依据 备学情 学生已具备的知识与技能…? 及日期的表达方法，并能用它询问和表达他人的出生日期。 学生的学习兴趣 学生的差异性 备教学目标 知识与技能目标 语音教学目标：学生能读出speech, contest, party, trip等新词，能拼写出它们。掌握元音字母及组合的读音特点。 词汇教学目标：学生熟练掌握speech contest, school trip, basketball game, …’s birthday party ，并能灵活运用。通过小组互助学习，中上游学生能正确流利地交流，学困生能够正确的读说。 1.When is …birthday ? 2.Do you have a School Day at your school? Yes, we do./ No, we don’t. 过程与方法目标 情感态度目标 通过 创新支点 制作日历表 备教学方法与媒体 教学流程 Step : 课前目标： 能够出自己的。 步骤：１．Step ２: Words learning 目标：学生能够进行流利、准确朗读这些单词，并了解元音字母及组合的发音。 步骤： １、利用图片展示新单词，结合音标朗读单词。 （1）领读单词 （2）小组内互教，互查单词读音。 （3）组间PK。 ２、渗透拼读规则，讲解元音字母及组合的发音特点，适当指点。 （1）拼读记忆 （2）看音标，写单词和汉义。 3 Word练习 We have a ______ ______(演讲比赛) next Monday. We are happy on school_______/trip/. Lily has a ______/pa:ti/ on her birthday. Step 3 Sentences 目标：学生通过小组练习，进一步熟练日期的询问和表达。 步骤： １. 利用图片，句子接龙练。 When is ….? It’s…. ２、利用图片，生生两人练习。 ３、小组展示并评价。 Step 4　Make a schedule. 目标：通过相互询问，进一步熟练运用重点句型。 Events Dates Speech contest School trip Basketball game Step 5 listen to the tape 目标： 训练听力，完成听力练习。 步骤： 1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what should they do . 2. Play the tape the first time .Ss listen and check the events. 3. Play the tape again .Ss fill in Joe’s calendar. 4. Correct the answers. Step 6 Pairwork 目标：利用听力完成的日历表，进一步练习日期的询问和表达。 步骤：1.Practice it in pairs A:When is Sally’s birthday? B: It’s…. . 2.展示、评价 Step 7 Write 1将以上练习的其中一个对话写下来。 2小组互评。 Step 8 小结 学生说出这节课学到的内容，补充。 Step 9 作业： 1通过询问制作一个学校重大事件和同学生日的日历表。 2 根据本课所学自编对话，下节课展示。 课前展示，及时表扬表现好的学生，特别是那些进步较慢的学生 教学反思