英语成对词的内在语义关系及其认知解读.pdf

第 31 卷 第 2 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 31 No.2 2009 4 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY EDUCATION EDITION Apr. 2009 英语成对词的内在语义关系及其认知解读 1 2 朱琳娜 ，谌莉文 （1．宁波大学 外语学院，浙江 宁波 315211 ； 2．宁波大学 科技学院，浙江 宁波 315211 ） 摘 要：文章讨论了英语成对词的构型，以及其两个构成因子之间的语义关系。在此基础上，文章以概念合成理 论为指导，解读了英语成对词的意义，并根据对其解读所需经历的概念合成次数的多少，将其分为三类：一次 合成型、二次合成型和三次合成型成对词。文章还揭示了成对词意义背后的隐喻和转喻认知机制，发现了一些 隐喻型或转喻型成对词以及先转喻后隐喻型成对词。 关键词：英语成对词；语义关系；认知解读；隐喻；转喻 中图分类号：H314.1 文献标识码：A 文章编号： 1008 –0627 （2009 ）02 –0121 –06 汪榕培认为英语中有一种惯用语，两个词由 and 连接起来表示一个完整的概念，叫做成对词 [1](137) （words in pairs ）， 如 goals and aims ，back and forth ，neck and neck 。但是，英语成对词除由 “and” 连接外，还可以由“or ，to ，for ，after”等连词或介词连接，如 life or death ，true to life ，word for word ， sweet after sweat ；另有不用连接词的情况，如：Ready! Set! Go! ，Ready! Aim! Fire! ，等等。再者， 成对词的构成成分除了是两个词的情况，还有其他情况，如 a man or a mouse ， Ready! Set! Go! ， Ready! Aim! Fire! 。总之，无论其具体情况如何，英语成对词通常是一种结构固定、意义完整的惯用 语。而本文只讨论那些由 and 连接起来的，结构为“词 A+and+词 B”的英语成对词。 [2] 英国词汇学家 Fowler 把成对词比作“连体双胞（Siamese twins ）”， 形象地说明了成对词的这 种“词 A + and +词 B”构词形式。汪榕培和顾雅云[3]首先对英语成对词进行了介绍，并研究了其构 词方式。此后，成对词研究视角呈现多样化态势：或从英汉对比的角度，研究英汉成对词的结构、 意义等问题，如张培成[4]、曹炜[5]等；或从翻译的角度，对英语成对词的翻译问题进行了研究，如王 晓农[6]等；或从认知的角度，解释英汉成对词的词序问题，如张宜波、赵德玉和刘秀丽[7]等。这些研 究成果，为我们今后对成对词的研究提供了宝贵的资源。然而以往的研究大多是探究成对词的结构 和功能，对其的认知研究也仅停留在词序问题上，国内鲜有学者就其意义进行认知解读。因此本文 正是尝试从认知科学的角度出发，在讨论英语成对词的构型、内在语义关系的基础上，旨在运用 Fauconnier [8]和 Fauconnier Turner [9]提出的概念合成理论来解读成对词的意义 ，以求较为客观地揭 示英语成对词背后的认知机制。本文的语料主要来自张培成[4]、曹炜[5]等学者的论文，以及《牛津高 阶英汉双解词典》[10] ，下文将不再一一标注。 一、概念合成理论及其工作机制 1985 年，Fauconnier 提出了心理空间理论，认为隐喻是一种跨心理空间映射的结果。[11]之后， Fauconnier 又提出了概念合成理论（Conceptual Blending Theory ），并于2002 年与 Turner 合著《我 们的思维方式》，对概念合成理论进行了丰富和完善。概念合成，亦称概念整合（ Conceptual Integration ），就是“部分的跨空间映射，向复合空间有选择地投射，