函数方程问题的题组教学.pdf

维普资讯 数学篇 ·教材辅导 · 《数理化解题研究》2004年第7期 函数 方 程 问题 的题组 教 学 福建省永春华侨中学 (362600) 陈小书 ● 高中课本部分习题，许多高考复习资料，以至高 令y=x，则 (2x)=2f ，f(22x)= (2·2x)= 考试题中，与函数方程有关的问题都有渗透和考 2f(2x)2=f(x)，…， (2JIx)=2JI(x)． 查．函数方程问题一般较为抽象，由于没有统一的分 又’．‘f(16)=4，．·． (1)= 1 ． 类和解法，加上解题过程涉及函数性质和多种数学 ‘ 思想方法，要求学生有较强的逻辑思维能力与灵活 ． ’2003=2”-2一2一2一1，．．‘f(2003)=f(2”) 转化本领，因此，函数方程问题是高考复习中的一个 - f(2)-f(23)一f(2’)一 (1)=(2”一2一23—2一1)f(1) 难点．本文试通过题组教学，引导学生归纳、总结函 ： 数方程问题的解题规律，激发学生学习积极性，培养 4 ’ 学生探求知识的能力． 二、运用性题组 一 、 引入性题组 利用函数方程的特点，解决有关函数性质等问 从观察、比较入手，通过思考，从中找出解决函 题 ． 数方程 问题的一般方法． 例3 定义在尺上的函数 (x)，满足 +)= 例 1 已知 是定义在尺 上的减函数，且满 (x)+ ∽，当x0时， 0，且 (1)=一2，(1)求证 是奇函数；(2)求函数 在 卜3，3】上的最值． 足f()c·Y)= (x)+ )， (÷)=1．(1)求f(1)的 解 (1)令x=y=0，则f(0)=2f(0)，．．‘f(0)=O． 值；(2)若 ∽+ (2一x)2，求x的取值范围． 令y=一x，贝U ()c—x)= + (一x)，．．． (一 解 (1)令x=了1 =l，得 了1 ·1)= ( ) = 一 f(x)，．。．f(x)是奇函数． ， (2)当x0时，f()c)0，设xlx2，则f(x2)一f ) + (1)，．。．f(1)=0． = ()c2)+ (一x)= 一x。)0，．．‘f(x9 ()c。)，．．‘ (2)令x=Y=了1 函数 (x)在R上为减函数，．’．函数 (x)在 卜3，3】 ， 得了1·告)=(÷)+了1)上的最小值为 (3)，最大值为 (一3)．．‘‘(1)=-2， ． ．．f(2)= (1+1)=2f(1)=一4， (3)