例谈高三数学复习中的“回归课本”——关于概念的理解.pdf

维普资讯 中 国 教 1}研 莞 5 专{断 杂 志 2007年2月 第4卷第2期 Voi．4No．2February2007 了防守的重要性。在训练中强调的是联防、半场人盯人防守， 比赛意识在比赛中得到体现。 注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配 5、多进行教学比赛，增加队员实战经验。 合的主要威胁，在训练中先教队员防守无球队员，重点是防 比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。 守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确 美国著名教练说过：队员在训练时是什么样态度在比赛中就 的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再 体现出什么样态度。因此平时一定要正确对待每一次训练。 进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠 多打比赛，以赛代练，使队员在 比赛 中积累经验，在训练 正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有 和比赛 中打出自己的特点和风格。因此结合 自身特点，在 效地制止对手进攻的威胁。在训练中通常采用的是二防三、 比赛中要求队员利用快、准、多变的配合，打乱对手的赛 一 防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极 前部署，争取比赛的主动性。比赛的目的是为了巩固和提 跑动近球紧，远球松，人 、球兼顾 ，控制对手接球。提醒 高学过的技、战术，培养运用技、战术的能力，在高强度 队员随时都要保证正确的防守位置 ，自己的防守对象要负 的对抗中磨炼意志，培养良好的心理素质。在集训期间， 责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和 联系其他兄弟学校的球队尤其是高校的大学生，打友谊赛， 非法运球违例随时强化 ，使理论和实际有机结合起来，使 在比赛中发现不足之处，和其他老师一同探讨、交流，在 学生更好的理解 、掌握和运用所学的技 、战术，保证训练 训练中得以改正。 和比赛的质量。 三、结束语 4 进行体能强化训练 ，增加体能储备。 科学的训练必须遵循科学的原则，科学方法。教练员要 中学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训 在多年的训练生涯中不断积累经验，尤其对运动员心理、智 练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的 力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行 项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛 有效的评定，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实 前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是 “高、快、 用性。教练员评定的基本内容包括运动员协调和应变能力、 准、女篮男性化”。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的 接受和创造能力、意志品质与比赛作风等。 要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中严格要求 参考文献 队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习． l篮球运动高级教程[MI．人民体育出版社，1999 进行体能储备 ；提高速度 、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽 2寇振声．篮球教学与训练[MI．人民体育出版社。2001 强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、 32000NBA特辑录像带．广州音像出版社出版发行 例谈高三数学复习中的 “回归课本’’ — — 关于概念的理解 · 赵凤彩 河北省霸州市第一中学 在高三的复习课中，学生整天的练、练、练，学生累， 值和它对应，那么， = ()就表示 是自变量， 是自变 老师也累。师生在 “深挖洞”的同时往往忽略了第一手资料 量Y的函数。这样的函数 ： ()(1，∈C)叫做函数1，：，-() “课本”。首先对于课本中的概念理解的深刻性是进一步学 (∈A)的反函数，记作： _厂’()，)习惯写作：)，=厂。()o 习的基础。 学生带着问题看书：定‘‘义中提供了哪些信息?即告诉