微观经济学第一：导论.pptVIP

第一章 导论 学习目标： 理解经济学的定义和经济思维， 掌握经济学的内容和方法， 了解经济学的现实意义。 关键概念： 经济学，理性行为假定，稀缺性规律， 生产可能性边界，资源配置，机会成本， 实证分析，规范分析，边际分析 第一节 经济学是什么 一、经济学的定位 按照学术界公认的说法，经济学真正成为一门学科是以两百多年前英国经济学家亚当·斯密（Adam Smith）发表《国富论》为标志的。 经济学只研究人类社会的经济活动和人们的经济行为，并总结这方面的规律，这是经济学区别于其它社会科学的主要表现。 二、理性行为假定 居民、厂商和政府等都是经济活动的参与者，尽管他们的身份和特点各不相同，但在经济分析中，他们所具有的共性是其行为都是理性的，这就是理性行为假定。 来源于亚当·斯密在《国富论》中所讲的“经济人假设”。 三、稀缺性规律 稀缺性规律是指相对于人类不断上升的需要来说，再多的资源也不能完全满足人类的需要。 稀缺性规律是由两个方面的原因引起的。 一方面是人类需要的无限性。 另一方面却是资源的有限性。 四、经济学的制度前提 第一，维护人权。 第二，保护产权。 第三，理性政府。 在综合了以上分析以后，我们可以给经济学下一个简短的定义：经济学是研究人们行为的社会科学，具体地说，它是研究个人和社会在一定的制度下，如何在满足人们需要的稀缺资源的用途之间进行配置和利用的科学。 第二节 经济学的基本问题 一、资源配置 在经济学中，人们始终被要求在一定的约束条件下对稀缺资源做出各种各样的选择，这就是资源配置。 资源配置就是对稀缺资源所做出的一种选择。具体说来，人们每天都在进行的资源配置可谓五花八门，但归纳起来，所有的资源配置无非是解决以下三大基本经济问题： 1．生产什么？ 2．如何生产？ 3．为谁生产？ 为了进一步描述资源配置问题，经济学引入了生产可能性边界（Production Possibility Frontier）这一概念。 考察生产可能性边界，首先又要说明机会成本（Opportunity Cost）概念。 机会成本是做出某种选择而不是另一种选择的真实成本，机会成本是因选择而产生的成本。 如果一种资源有两种以上有用途，并且这些用途之间是各自独立，互不相关的，那么，机会成本就应该是做出一种选择时所放弃的其它选择中评价最高的那种选择。 例:一个学生毕业时面临三种方案：方案A——读研究生继续深造；方案B——到政府部门做公务员；方案C——到月薪5000元的公司上班。 假定这个学生决定选择方案A读研究生，那么，他读研究生的机会成本是“方案B”还是“方案C”呢？这就取决于他对“方案B”还是“方案C”的评价。如果他认为“到政府部门做公务员”价值高于“到月薪5000元的公司上班”，其读研究生的机会成本就是“方案B”； 反之，其读研究生的机会成本就是“方案C”。在这种情况下，机会成本表现为一种“次佳选择”。 二、资源利用 资源的充分利用是指一个社会对稀缺的资源从整体上实现了充分的使用。 资源利用是关系到全社会的经济问题。具体来说，处理好资源利用问题就是要解决好如下三大基本经济问题 ： 1．社会的生产能力为什么有时会倒退？ 2．如何才能不断地扩张社会的生产能力？ 3．谁来协调全社会的生产的稳定和发展？ 三、微观经济学与宏观经济学 微观经济学研究个别经济单位的行为，这些经济单位可以是消费者、厂商或任何参与经济运行的个人和实体。 宏观经济学则研究整个国民经济的运行，研究经济中的总产出水平、价格水平、利率、经济增长率、通货膨胀率和就业等各有关总量的决定及其变化。 第三节 经济学的研究方法 一、实证分析与规范分析 实证分析和规范分析最主要的区别在于是否存在价值判断 实证分析企图超脱或者排斥一切的价值判断，只考虑建立经济事物之间的关系，并在这些规律的作用下，分析和预测人们经济行为的结果。简单地说，实证分析要回答的是“是什么”的问题。 规范分析是以一定的价值判断为基础，提出某些准则，作为判断经济事物的好坏以及制定经济政策的依据。简单地说，规范分析所牵涉到的是“好”或者“坏”的问题，而区分好坏又必须是从一定的社会价值判断标准出发的，它力求说明的是“应该是什么”的问题。 二、均衡分析与边际分析 所谓均衡分析方法，就是假定外界诸因素（自变量）是已知的和固定不变的，然后再研究因变量达到均衡时应具备的条件。由于在现实中，外界条件不断在发生变化，可能均衡是转瞬即逝的一刻，也可能永远也达不到。 边际分析通过考察某些