管理心理学 1—4章.docVIP

本学期共20周，计划教学17周。教学时数每周4节，共68节。本书共10章。 管理心理学的研究对象、意义和方法 教学目的与要求 1.了解管理心理学的研究对象 2.了解学习管理心理学的意义 3了解和掌握学习和研究管理心理学的方法 教学重点与难点 掌握学习和研究管理心理学的方法 教学方法：讲授，讨论 教学时数：4 第一节 管理心理学的研究对象 从古罗马军威的故事讲起：在第一次服役时，古罗马的士兵要在庄严的仪式中宣誓，保证永不背离规范，服从上级指挥的命令，为皇帝和帝国的安全而牺牲自己的生命。宗教信仰和荣誉感的双重影响使罗乌军队遵守规范。队伍金光闪闪的金鹰徽是他们最愿意为之献身的目标；在危险的时刻抛弃神圣的金鹰徽既是邪恶的又是可鄙的。某种更有实质内容的敬畏和希望加强了这种力量来源于想象的动机，在指定的服役期满之后享有固定的军饷、不定期的赏赐以及一定的酬报等减轻了军队生活的困苦程度；当然，另一方面，由于懦怯或不服从命令而企图逃避最严厉的处罚，那也是办不到的。军团百人队队长有权用拳打作惩罚，司令官则有权处决死刑。古罗马军队的一句最固定不变的格言是，好的士兵害怕长官的程度应该远远超过害怕敌人的程度。“管”:原意是钥匙,后引申为对人、财、物的制约与执掌 “理”:原意是治玉,后引申为整理、治事等. 管理:根据事物原有的规律进行治理、整治的活动. 2