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第七，图9-3的最后一个类型涉及工人的性别。女性教育投资比男性教育投资经常获得较高的报酬率。这一发现也是出人意料的，一般常识上，男性比女性明显获得更多的收益。比较一下受过较多教育的工人和受过较少教育的工人的教育成本的差异，一个人必须记得教育投资的报酬率是一个相对概念。成本中的一个主要组成部分是劳动者在学习时所放弃的收入，正是这放弃的收入使女性的教育报酬率高于男性的教育报酬率。(1)吉利斯、帕金斯、罗默和斯诺德格拉斯著，《发展经济学》（经济科学出版社，1998.9），p250-253； (2) A.P.Thirlwall, Growth and Development (Macmillan Press LTD, 1999), p169-171; (3)Gerald M. Meier, Leading Issues in Economic Development(Oxford University Press, 6th edition, 1995), p322-324. 从表9-2的计算中，可得出三个主要结论。 发展中国家的教育收益率一般都很高。通常都高于物质资本投资所得的收益率。因此，在大多数低收入国和中等收入国，教育看起来是一个很好的投资。 最高社会收益率通常是从初等教育中获得的。尤其是在那些初等教育远还没有得到普及的国家，就更是如此。在几乎所有国民都完成了初等教育的国家里（如日本、英国和美国等），初等教育收益率就变得无法确定，因为没有更低的参照水平与之相比较。 由于政府有时候承担了大多数成本，私人收益率和社会收益率之间的差距可能很大，如果学术教育的大多数成本由私人来支付，就像OECD国家的高等教育那样，两种收益率之间的差距偈会小些。 随着国家日益发展，教育的收益趋向于递减。其基本原因在于，接受了某种程度学校教育的劳动者不再那么稀缺，因而在劳动力市场上只能获得较少的差价回报。(吉利斯、帕金斯、罗默和斯诺德格拉斯著，《发展经济学》（经济科学出版社，1998.9），p250-253。 Appendix: 49万元是这么算出来的 上海社会科学院社会学研究所研究员徐安琪最近主持了一个名为《孩子的经济成本：转型期的结构变化和优化》的调研报告。该报告称，从直接经济成本看，0至16岁孩子的抚养总成本将达到25万元左右，如估算到子女上高等院校的家庭支出，则高达48万元，估算30岁前的未婚不在读的子女的总成本达到49万元。这还未包括社会赠送、学校免费、春节压岁钱等5万至6万元的收入。按照该研究的统计，孩子的零花钱和压岁钱两项人均年进账达2300元，最高达4万元。此外，这49万元尚不包括孕产期的支出以及从孩子孕育到成长过程中父母因孩子误工、减少流动、升迁等自身发展损失的间接经济成本。 　　徐安琪强调，由于不是从0岁开始对孩子进行30年的追踪调查，因此，49万元的孩子成本并非是目前30岁孩子的家长已经支出的费用，而是以2003年的物价水平，0－30岁孩子的父母在一年中平均花费的相加之和。 六、智力外流与智力回流 什么是智力外流？　智力外流是指穷国的高级专门人才在国内完成学业后迁移到另外一个国家的一种国际移民活动。 从全球观点来看，当每个人在他的收入和劳动生产率达到最大的地方工作时，全世界国民生产总值将达到最大值。发展中国家的专业技术人员流到富国，收入和劳动生产率比在国内高，这就增加了全世界的福利。 驳斥：这种观点的错误是显而易见的。虽然全世界国民生产总值可能增大，但从中得到好处的是迁入国，即发达国家，而发展中国家却丝毫没有得到利益。 迁出国没有因技术专家迁出国外而遭受损失。在竞争经济中，一个劳动力获得的收入与他的边际产品是相等的。一个移民迁到国外后，减少了对迁出国的国民产出，但同时也放弃了相等数量的国民收入。两相抵销后，迁出国未遭受损失。而且，迁出国还可能增加利益，因为国外移民常常给国内亲属汇款。此外，这些移民与国内经济保持联系，促进了国际间的文化、经济、技术交流和合作，这对国内经济发展是有利的。 驳斥： 上述论点的错误很明显：①边际产品等于工资的最大利益原则是建立在个人支付他们全部的教育成本这一假设基础之上的。但是，大多数发展中国家，教育成本中很大一部分由国家负担，教育等级越高，国家负担的开支越大。当受过相当教育的人迁往外国时，迁出国就损失了它投入的人力资本，这些资本要是投入其他活动，本来可以生产更多的产出。换言之，这些被投入大量资本的人才如不迁移出国外，将会大大增加国内产出。 ②许多发展中国家的人才市场不是竞争性的，而是接近于买方垄断，主要由政府部门雇用这些专门人才。在这种情况下，知识劳动者创造的边际产品就会超过他们获得的收入。当这些专业技术人才流出国内时，损失的产出将大于节约的收入。 ③高级专门技术和管理技能具有溢出效应