论中学思想政治课教师的素质修养.docVIP

【标题】论中学思想政治课教师的素质修养 【作者】王 评 【关键词】中学思想政治课??教师??素质修养 【指导老师】伍晓霞 【专业】思想政治教育 【正文】引言我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，中学思想政治课教学必须贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着眼于当代社会发展和中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性，这都需要中学思想政治课的教师加以主导实施。因此只有提高中学思想政治课教师的素质修养才能更好的完成对中学生的思想政治教育任务。一、 中学思想政治课教师在中学教育中的作用?(一)有利于促进思想政治理论知识的传播教育部设置的中学思想政治课教材主要以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高学生参与现代社会生活的能力。因此在思想政治课教学活动中，要将教育部编订的必修课程中的思想政治理论知识准确、高效、系统的传播给学生，这对一个中学思想政治课教师来说是最基本的要求。教师在这一教学活动中作为一个策划者或者说是一个导演，课堂上的教学行为均要围绕学生实施。引导学生独自投入到自己的角色中，自主探究，合作交流，再以师生互动的方式，培养学生学习的兴趣，挖掘学生学习的潜能，促使学生全身心投入到学习的过程中去。在这个过程中，教师要适时地采用各种手段来诱发学生的学习的欲望，促使他们集中精力，全神贯注，从而最大程度地激发学生的求知欲，使他们对本来有些枯燥的经济、政治、文化生活的理论知识产生兴趣，并努力去获得这些与我们的日常生活十分紧密的知识，为以后更好的投入到社会生活中打下坚实的基础。在这个过程中，教师要引导学生进行自主学习，使学生在通过学习教材，积极思考，主动地发现问题，自行解决基本问题的基础上，教师指导学习方法，就是说，教师只是点拨学生发现和解决问题的方法，而不是完全左右学生思考和解决问题的过程，绝不可以束缚学生思维的过程。（二）有利于促进中学生“三观”的培养和塑造思想政治课是一门思想性的课程，也是一门政治性的课程，对学生进行思想和政治方面的指导不仅是必不可少的，更是重中之重的。我们都知道未来社会是充满着机遇和挑战，要求我们要树立人的全面发展观。中学的思想政治课不仅要传播相关的理论知识，培养学生学习的能力，思考的能力，运用的能力，更要对学生进行情感、态度和价值观的教育，特别是对学生世界观、人生观、价值观的教育。这种教育不是一朝一夕就能完成的，它是一个长久的过程，更是一种心灵的沟通。青少年时期是人生的黄金时期，也是人格塑造的关键时期。他们的世界观、人生观、价值观已开始形成，但很不稳定，极易受周围一些不良因素的影响，尤其在社会主义市场经济体制形成的过程中，许多学生的观念和价值取向受到负面作用的冲击，存在一定的困惑，拜金主义、享乐主义侵蚀了校园，加之近年来家庭功能相对削弱，一些家庭的教育方式甚为不妥，在许多中学生身上出现了自私、任性、骄横、暴躁等不良习惯，对家人、对同伴、对集体缺乏应有的责任心，从小缺乏行为养成教育，造成是非不清，善恶不明，自以为是，为所欲为，乃至以自我为中心，导致人格错位。家庭社会的不良因素，使得学校的“三观”教育更是重中之重。塑造学生的人格，培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观已迫在眉睫，而思想政治课教学则是塑造学生高尚人格的重要阵地，思想政治课教师就充当着这个阵地的上的代表和标兵，在学生迷茫困惑之际，更是需要老师亦师亦友的关怀和帮助。中学思想政治课教师发挥自身的学科特点和通过自己的人格魅力去塑造出社会发展所需要的崭新一代。二、中学思想政治课教师素质修养的新要求既然说中学思想政治课教师在中学教育中发挥着如此至关重要的作用，这就对从事中学思想政治课教育工作的老师们提出了更高的要求。一名出色的教师应该时刻牢记打铁先要自身硬，只有提高了自身的素质修养，也就是自身的素养和品质，才能真正的把我们不断追求的教学质量搞好。新时期，新的要求摆在我们的中学思想政治课教师面前，与时俱进才能谱写新的篇章。(一) 夯实坚实的理论功底1.积淀更深的思想政治理论知识师者，所以传道、授业、解惑也。传播知识文化，要储存丰富的知识源泉供学生去挖掘和索取，中学思想政治课教师在我们的中学教育中担负着传播思想