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【标题】高频电路虚拟实验平台的设计 【作者】刘中红 【关键词】LabVIEW????虚拟仪器???仿真??高频电路??实验 【指导老师】陈光彦 【专业】电子信息科学与技术 【正文】1.绪论1.1引言高频电路理论抽象难懂，究其原因：一是高频电路工作于较高频率之上，与低频电路相比，有其特殊性；二是高频电路多数是非线性的，内容抽象；三是分析高频电路往往要进行复杂繁冗的数学推导；四是传统的分析和教学手段有限。这样就造成一个高频理论的瓶颈。在高频电路的实验教学中需要应用许多仪器，不仅价格昂贵，而且占用场地，操作技术复杂，调试困难，受干扰程度高。实验结果因时间、仪器、操作者等的不同可能出现差异。同时，实验中可能会出现一些“异常”现象（如数据不稳定、波形失真等），甚至实验失败。随着电子技术、计算机技术的高速发展及其在电子测量技术与仪器领域中的应用，新的测试理论、方法以及新的仪器结构不断出现，电子测量仪器的功能和作用也发生了质的变化。虚拟仪器是现代计算机技术和仪器技术结合的产物，是当今计算机辅助测试领域的一项重要技术。随着现代教育技术的不断发展，虚拟仪器技术与课堂教学的结合不仅是教学手段现代化的一种体现，而且为现代教育的教学改革提供了一个新的突破[1]。将基于LabVIEW的虚拟仪器技术引入高频电路实验教学，编写了基于LabVIEW的高频电路实验教学平台，不但使许多高频电路的基本理论可直观地用图形表达出来，并可生动地验证信号调制等方面的相关理论，而且可提高实验效率，降低实验成本，增强学生学习的积极性和自主性，还可利用多媒体、校园网等计算机技术，实现教学手段的现代化[2]。1.2目前国内外研究现状电子线路虚拟实验是利用计算机造成一个实验模拟环境，通过对数据与电路功能的分析，达到实验效果和目的的一种新的实验方法。目前己有将EDA，PSpice，EWB，MATLAB等仿真软件，用于低频、高频电子线路的实验教学。在教学中，各种软件各具特点其中EWB具有相对易学、操作简单、人机界面友好的特点，适合于电路仿真教学。运用multisim2001对《高频电子线路》第三版第86页的谐振电路进行仿真分析。该软件用波特图仪或AC分析方法测量其频率特性。其仿真结果与计算值接近，仿真结果正确，其他参数由仿真结果也很容易得出，但比手工计算更简便、直观、迅速。其丰富的元件库以及多达十余种的虚拟仪表，先进的高频(RF)仿真和设计功能，能迅速准确地对高频电路进行仿真分析和设计。不仅能加深对信号波形和频谱的理解，而且能提高对信号波形和频谱的观察分析能力。该软件为高频电路的功能验证及性能分析提供了一套全新的、经济可靠的方法[3]。Multisim8对高频单调谐放大电路仿真分析。分别从直流分析、交流分析、通频带和选择性的测量、瞬态性能分析、参数扫描分析几个方面全面对单调谐放大电路仿真。这种仿真技术可以省去安装元器件、调试电路的过程，以及避免高频电路实际环境带来的干扰等其他不利因素，对提高电路验证和设计效率有着重要的作用[4]。ORCAD/PSpice仿真技术来完成对调幅电路的测试、性能分析，以观察输出波形及频谱图为例说明使用的步骤。对普通调幅波电路测试仿真出它的频谱图。双边带调幅电路测试从绘图、设置、存档、观察输出波形、输出双边带调幅波的频谱图来介绍运用ORCAD/PSpice对其进行的仿真实验，由此可以看出ORCAD/PSpice确实为一个优秀的实验平台[5]。本文献介绍PSPICE在高频电路仿真分析中的应用。主要介绍了PSPICE的电路仿真功能和怎么去实现这功能。然后再以高频谐振功率放大器仿真为例来进一步说明PSPICE在应用于高频实验及教学方面的作用和方便。在PSPICE中主要用到的模块为Sahematics主菜单下的Analysis、Setup、Transient等选项。本文采用PSPICE实现了高频电路的功能仿真，为高频实验教学提供了一套全新、简易、经济可靠的方法[6]。2.设计要求1).要求运用LabVIEW软件来进行程序设计；2).LabVIEW实验平台界面要求：美观，形象实用；3).?设计的LabVIEW高频实验仪器，操作简单，效率高，并能对误差精度进行实时调整；4).实验设计要求容易维护和升级；5).LabVIEW软件的运行环境必须在Windows2000以上；6).至少实现3个高频实验的仿真。3.LabVIEW开发平台简介计算机编程语言从七、八十年代的机器码、汇编语言到当今的高级语言，使得用户开发应用软件越来越得心应手[7]。图形化编程语言(Graphic Language)即G语言诞生给用户用带来了完全不同的感受，G语言采用程序框架结构，没有文本指令行及复杂的格式与编程技巧，因而易于在较短的时间内掌握并应用，使广大非编程专业的计算机用户简化程序设计、缩短编程时