口语交际教学计划.pdfVIP

本文由psyzhang贡献 2010-2011 学年度六年级下学期口语交际教学计划 学年度六年级下 日照第三实验小学 张 祥 一、班级现状分析 我们班共有学生 62 人，男生 32 人，女生 30 人，大部分学生素质较好， 打下良好的基 础。但也有个别学生知识基础差，没有良好的学习习惯，在家总 是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易 集中。对这些学生要倾注爱心，重 点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅 入深 地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。 二、本册教材的分析 本册教材共安排了八课内 容，有自己做图讲故事、有帮助别人想办法解 决问题的、有介绍自己物品的、有热情向陌生人介绍路但又能 自我保护的、有 排练话剧的、有设计教室方案的、有讨论环保问题的、有说服别人支持自己的 正确行为的、 有热心帮助他人的。每一课由“看一看”“演一演”和“课外实 、 践”三部分组成。 三、本册教材总的教 学目的、教学重点、难点。 本册教材的教学目的是：规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培 养良好的 听话态度和语言习惯。充分利用教材中创设的焦急情境，鼓励学生开 动脑筋，敢想敢说，使学生在双向互动 的语言实践中丰富想象力，培养创新精 神。 具体的教学要求： 1、要求学生要认真听别人讲话，能够听一段 话或一件简单的事情，并 且能复述基本内容。 2、要求学生学说普通话，能说一段有意思或有意义完整连贯 的话，愿 意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 四、主要的教学措施和教改思路。 1、符合学生的年龄特征和 认知规律。在人与人的交际活动中，口语 表达能力将到越来越重要的作用，对现代社会中的人的交际能力提 出了更高的 要求。它是在一种交际过程中以培养学生灵活、机智的听说能力和待人处事的 能力。所以为了适 应上述要求，我们必须认真上好每一节口语交际课。 2、 重视学生的思想品德教育， 有助于培养学生良好的 口语交际态度和习惯。 本册教材设计的内容，基本上都是从学生生活中的事或学生熟悉的事为基础， 给课内 外结合提供了前提。我们教师就应借助图画创设的情境，启发引导学生 紧密联系实际生活进行口语交际训 练，充分调动每个学生进行口语交际的积极 性。 3、突出“交际”特征，在双向互动的语言实践活动中培养 学生的口语交际 能力。试用修订版小学语文教学大纲规定的口语交际教学的任务里，包含了规 范学生的口头 语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯等几 个方面。良好的交际态度和语言习惯，不仅 是直接影响交际效果的重要因素， 也是一个人健康的心理品质的体现，对于学生的个性的艰苦发展具有重要 的意 义。因此，我们要认真领会大纲要求和教材意图，全面地完成口语交际教学的 主要任务。 4、加强与学 生生活的联系。教材中的“课实践” ，是课堂教学的继续和延 伸，也是课内外结合的重要形式，教师给予足 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/ 口语交际教学计划.txt[2012-3-17 7:54:09] 够的重视。同时，尽量多组织学 生参加一些社会实践活动，拓展口语交际训练的空间，让学生在广阔的社会 环 境中锻炼口语交际能力。 五、教学中应注意的几个问题 1、要充分认识口语交际训练的重要性。 2、要调动每个学生进行口语交际的积 极性。 3、要注意课内外组合，学以致用。 4、重视培养良好的交际态度和语言习惯。 5、教师要加强业务学 习，适应口语交际教学的需要。 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/ 口语交际教学计划.txt[2012-3-17 7:54:09]