重庆市库区农村中学体育教育的现状与分析.docVIP

【标题】重庆市库区农村中学体育教育的现状与分析 【作者】唐海涛 【关键词】三峡移民?农村中学??体育教育?现状与发展 【指导老师】董 理 【专业】体育教育 【正文】引言农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。《十五计划纲要》指出：十五期间，要着力推进素质教育，重视培养创造新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展。要重点推进西部贫困地区和少数民族地区的义务教育，实施贫困地区义务教育二期工程。因此，加强教师队伍建设，提高教师思想和业务素质尤为重要。在人类迈入二十一世纪的今天，在计算机技术发展日新月异的今天，在教育界大力进行教育教学改革的今天，多媒体技术在教学中的应用起来。在贫困的库区这样的多媒体教学方式根本得不到发展，那么怎么才能使库区的中学教育得到发展呢？怎样才能农村体育得到更好的发展？这一切都是值得我们认真思考的。库区大部分县属山区贫困县，市场经济不发达，生产力水平较低。三峡工程的兴建，库区各县被列为长江经济开发区，实行沿海经济开发区的政策，将有力促进三峡库区经济的发展，使库区尽快赶上和超过全国经济平均发展水平。按上述三峡概况对于农村的教育非常不利，种种的因素都阻碍农村学校的教育，然而农村中学里的体育教育更是得不到发展，因此我对三峡库区一部分地区进行了实地调查。1??研究对象与方法1.1?研究对象?主要是针对重庆周边的几个地区（万县、丰都、石柱、涪陵、武隆5个县、地区）的中学进行调查。1.2?研究方法??文献资料法????收集有关资料，进行阅读整理，主要是图书管和壶联网上。调查问卷法????通过发放《重庆三峡库区农村中学体育教育调查问卷》，对所调查的地区进行问卷调查，发放问卷250份，回收有效问卷185份，有效率74%。在回收的有效问卷中，其中学校领导25人，体育教师占30人，学生占135人。数据统计法????最后将所得的有效问卷信息和数据采用Microsoft Excel进行统计处理。2?研究结果与分析2.1重庆市库区农村中学体育师资队伍的现状教师短缺使农村教师队伍中一个特别群体——临时代课教师队伍更庞大起来。他们不具备完全意义上的教师身份，教育局里没有档案，甚至没有反映他们基本信息的一张表格。但是他们确确实实做着和正式教师一样教书育人的工作。只不过他们的工作地点是随机的、任教时间是可变的、工资待遇是弹性的。可以说他们是教育替补队、学校钟点工、文化打工妹、山村孩子王。如果用带点理论色彩的语言来定义的话，临时代教就是：游离于教育体制之外的非正式教学人员，在教学第一线发挥着替补顶缺作用的临时教育工作者。?而这部分占很大比重的教师的整体文化水平比较低，他们大部分是初中、中专学历。当然近几年，随着大批大中专毕业生步入社会迫切求职，这样农村教师中就涌入一股新生力量，他们为农村教育注入了新的活力，在一定程度提高了农村教师队伍的水平。但相对于农村教师那么庞大的队伍，而且拿合格教师的标准来严格要求的话，这种文化水平相对提高的农村教师太少了，更不用和城市尤其是大城市相同层次的教师进行比较，而且庞大的农村教师队伍中初中、中专甚至小学毕业的教师大有人在。师资队伍是完成学校教育任务最基本的保证条件，师资队伍的建设这个问题，已经讲了多年，也采取了不少的措施，的确农村体育教师的数量和质量有了一定程度的增加和提高，但是距离全面素质教育的要求还有较大的差距，量少质低的情况依然存在。重庆市农村学校体育师资也存在这样的情况?(体育教师的学历、职称、年龄结构情况见表1、2、3)。本次研究共调查体育教师30名，中师教师为14名、中专教师占12名、本科教师4名。其中专职教师占24人，代课教师占3人，高级教师占3人，年龄也有些偏高20-30岁的占19名，、30-40岁的占9名、40岁以上的有1名。他们缺乏系统的专业知识，缺乏科学教育的观念，一部分课堂教学表现为散漫自由状态，另一部分教学仍旧采用陈旧教学方法和内容，动作要领的讲解、示范不准确，帮助保护不当，教学基本功差，根本不能担任体育教学工作。有些专职体育教师，由于教学条件差，生活艰苦，社会地位地下，得不到领导重视，工作缺乏热情，体育教师合格率(达标)为63.8%，素质虽然有较大程度提高，但绝大部分体育教师为初级和中级教师，今后进修提高的任务仍很重。表 1重庆市库区农村中学体育教师学历情况调查表?学??历??????????????????????人??数????????????????????????????????%中????师?????????????????????? 14????????????????????????