【毕业论文】试析在新形势下体育教师的形象和影响作用.docVIP

【标题】试析在新形势下体育教师的形象和影响作用 【作者】曾凡松 【关键词】新形势??体育教师??形象??影响 【指导老师】乌晓东 【专业】体育教育 【正文】前言：随着科学的进步和社会的发展变革，教育越来越受到社会的重视,体育作为学校教育不可分割的组成部分,不可推卸的承担起其他学科无法替代的教育重责。现今，学校对素质教育进一步深入和发展，体育从“阶段性体育”向“终生体育”转化，新课标也应运而生，体育教师在新形势下应该如何提升自己的形象和影响作用，树立全新形象，提高教学质量，本文对此进行了深入的探讨。1.??社会的发展变革对体育教师的形象提出了新的要求随着教育的不断深化改革，体育和体育教师在学校教育中承担起其他学科无法替代的职责，在新课程标准下，学校体育教学的目的、方式、观念发生了巨大变化。当今体育从“阶段性体育”向“终生体育”转变，在注意发挥教师在教学中的主导作用的同时，特别强调体现学生的学习主体地位，以充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。因此，传统的体育教师形象已然不能适应新时期教育的要求。首先，传统的“放羊式”教学中教师任由学生自由活动，不能对学生进行指导，完全忽略了教师在教学过程中的地位，使体育教师降低、甚至放弃了在教学中的引导作用。其次，传统体育教师在教学中养成的灌输式教学方法忽略了学生在学习中的主体地位。再者，传统的体育教师不注意自身的形象建设，给学生、家长以及社会造成不良影响，使体育教师的形象和地位无形中产生扭曲和变形。1.1??新型体育教师应该知道如何教书育人，懂得因人制宜、科学施教，且善于学习体育教师是教学生知识、技术和技能的人，是学生做人的模范，所以体育教师应处处严格要求自己，不能只教知识、技术和技能，要既教书又育人，使学生学会学习、学会生存、学会生活、学会做人、学会关心他人。为了适应未来社会需要，新型体育教师应具备完整的知识结构，掌握丰富的知识，只有掌握从事自己所承担的工作任务的知识时，才能胜任工作。要使学生成为知识的湖泊，教师必须成为知识的海洋。因此，教师必须勤奋学习专业知识和其他方面的知识，提高科学文化素质，掌握体育教学规律和学生的心理、生理特征，启发学生对体育运动的积极性和主动性，达到最佳教学效果。因人制宜，科学施教。因为学生的体育运动基础不同，水平不等，身体素质各异，所以要求老师了解每个学生的情况差别，从而启发诱导学生对体育运动的积极性和兴趣。对基础较好的学生应充分发挥他们的积极性，不断使其技能、技术得到完善娴熟；对技术水平低的学生不歧视、不挖苦，要循循善诱，分别提出他们各自的学习目标，从而使其达到增强体制的目的。1.2??爱生敬业，为人师表新型体育教师必须做到两“热爱”：一热爱学生，二热爱事业。新型体育教师必须树立正确的人生观和价值观，为培养跨入２１世纪的社会主义事业的建设者和接班人勇挑重任，终于职守，乐业不倦。为人师表的原则是自尊、自重、自爱、自强。新型体育教师应该在自己的身上体现出良好的思想品德素质，以自己的模范行为作为学生的表率，做到“言教”和“身教”相结合，充分发挥新型体育教师的良好形象及其影响作用。2.???体育教师的形象2.1??体育教师的课堂形象2.1.1　课堂语言艺术形象在新的历史条件下，教师上课的讲解语言表现能力在很大程度上决定学生的学习兴趣和效率，生动、实效、富有哲理的讲解和较高的语言艺术表达能力，是体育教师必备的素质能力，同时也是教学质量提高的重要保证。在教学过程中，教师若能讲究语言艺术，不仅能吸引学生，易于使学生接受，而且能提高学生的学习兴趣，其技术动作也就易于掌握。有的体育教师不会用语言去鼓励学生，甚至责骂、训斥、讽刺和挖苦学生，从而影响了学生的积极性。教师的语言，特别是课堂语言，更应加以锤炼，以美化学生的心灵，提高教学效果，获得教书育人的双重效果。2.1.2??示范动作的表现形象体育教学是以身教为主的一种教育过程，在体育教育过程中，教师通过优美、高质量的动作示范向学生传授知识技能，是体育教师对学生进行教育最为直接的教育过程，优美的动作能激发、引导、提高学生的学习欲望和兴趣,是完成教学任务最为重要的途径。教师在课堂上的示范动作，必须是准确的、优美的、协调而有节奏的，能给学生留下深刻而优美的印象，具有强烈的艺术感染力。教师示范动作的表演艺术性越强，其感染力越强，教学效果也越佳，反之亦然。因此教师必须把握好教材教法，掌握好动作要领，经常注重参加锻炼，使自己的示范动作准确优美、协调熟练，激发学生的学习欲望，提高学生练习的兴趣。2.1.3??教师的形体形象在教学实践中，体育教师不同于其它专业教师，作为体育教师除应具备优良的文化专业知识、技能外，还必须具有强健的体格，并根据自己的实际情况不断地进行科学、系