重庆市初中升高中体考项目设置的现状与对策---毕业论文.docVIP

【标题】重庆市初中升高中体考项目设置的现状与对策 【作者】严 健 铭 【关键词】重庆市??体考项目设置??现状??对策 【指导老师】李 福 良 【专业】体育教育 【正文】1.前言1990年,经国务院批准颁布的《学校体育工作条例》第九条明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”我国初中毕业生升学体育考试已在部分省市试行,并于1998年开始在全国正式实施。体育从“小三门”一跃成为中考科目，身价倍增，受到学校领导及所有班主任、体育教师的高度重视，初中升高中体育考试，从根本上触动了社会、家长、学校重智育、轻体育的传统观念，使人们认识到体育的重要性。体育的重要性随着社会、家长、学校等各方面的重视，初中升高中体育考试项目设置问题也逐渐的突现出来，大家考虑最多的也是考试项目、考试成绩，没有把设立体育考试的目的是什么弄清楚，同时如何科学设置考试项目改变现状也成为教育部门，社会体育研究部门的难题。本课题就是针对现目前所面临的问题，通过文献资料法、访谈法、数据分析法等对重庆市初中升高中体育考试项目的设置进行分析与研究并在与全国部分省市对比的基础上，提出了改进与完善重庆市及全国初中升高中体育考试项目设置的对策，目的在于提高初中体育课的教学质量，全面发展初中生的身体素质和运动能力，促进初中生身心的健康发展。2.研究对象与方法2.1研究对象重庆市初中升高中体育考试项目设置的情况以及全国部分省市初中升高中体育考试项目设置的情况。2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅国内的相关文献资料和全国部分省市历年来中招体育项目的设置情况。通过在学校图书馆对相关方面内容的收集和利用网络收索方法，进行研究全国历来中招体育考试项目设置情况，从而达到对相关资料的收集。2.2.2专家访谈法???为了更准确的了解和掌握重庆市初中升高中体育考试项目设置的现状，对重庆市部分初中体育教师进行访谈，听取他们对重庆市初中升高中体育考试项目设置的看法。2.2.3数据分析法 对重庆市初中升高中体育考试项目设置和全国部分省市如北京、上海、江苏、云南、成都等地主城区初中升高中体育考试项目设置进行对比，并分析其中存在的差异。然后通过对收集的全部资料在微机上进行分析处理,并进行了相应的统计学处理。2.2.4问卷法???采用对重庆市主城区各个中学部分初三学生进行问卷调查，重点深入调查升高中体育考试项目合理性与如何改革方面的问题，并作简单的统计。在发放问卷的过程中，采用对重点学校与普通学校分别进行统计的方法，然后通过对统计结果的综合，达到对实际情况的全面了解。3.结果与分析3.1重庆市初中升高中体育考试设置的项目及特点3.1.1重庆市初中升高中体育考试设置的项目表1???重庆市初中升高中体育考试项目类别?????????????????????????????????项目内容 耐力类?????????????????男子1000米、?女子800米；?或25×8米往返跑力量类?????????????????掷实心球、?俯卧撑、?引体向上、?仰卧起坐速度弹跳类?????????????立定跳远、 50米跑运动技术类?????????????篮球、?排球、?乒乓球综合类???????????????? 1分钟跳绳从表1可以看出，重庆市教委在09年推行了新的中招体育考试制度，不再提前确定考试项目，而是设立一个中招体育考试项目库，其中包括运动技能类（篮球、排球、乒乓球）、速度弹跳类（立定跳远、50米跑）、力量类（仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、掷实心球）、综合类（1分钟跳绳）、耐力类（25米×8往返跑、男子1000米、女子800米跑）等项目。在每年考试前，仅仅提前两个月由市教委有关部门从考试库各类别中随机抽取一个项目（共三项）作为当年全市中招体育考试项目。重庆市初中升高中体育考试项目设置主要采用按身体素质、运动技能分类方法，大致上分为5大类，项目内容多达13项，基本反映学生耐力、爆发力、上肢力量、运动技能等身体素质，但还没有设置身体机能指数类。3.1.2重庆市初中升高中体育考试设置的特点3.1.2.1基础性选择体育课教学的基本内容和技术不复杂的项目,并能反映学生基本身体素质和基本活动能力。?结合2009年重庆市初中升高体育考试项目，就可以明显的观察出来，在培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼，对体育项目的兴趣方面的培养更加的注重。3.1.2.2可比性由于不同地区的学校,其体育基础、锻炼条件等各不相同,因此重庆市在初中升高中体育考试的选择项目时尽量减少了客观条件对学生主观努力的制约,提高各区县学生考试成绩的可比性。采用不同区县，由该区县的教委结合本区的实际情况，科学、合理的设置体育考试项目，不仅让学生的积极性大大提高，而且让各个区县在