重庆市地方高校学生体育社团发展现状及对策---毕业论文.docVIP

【标题】重庆市地方高校学生体育社团发展现状及对策 【作者】周 井 【关键词】地方高校??体育社团??发展现状??对策??重庆 【指导老师】刘官元 【专业】体育教育 【正文】1前言?我国高校的学生体育社团经历了一个“从无到有”的过程。较早的学生体育社团可以追朔到上个世纪八十年代，当时部分高校的学生组建了“武术协会”、“足球协会”等自发性的学生体育组织，由于这些学生体育组织类型单一，规模偏小，主要是在院系内部开展活动，所以影响力不大。随着高等教育改革的逐步深人，以及当代大学生体育价值取向的变化，高校学生的主体意识、参与意识得到空前提高，给学生体育社团的发展营造了宽松的外部环境，带来了良好的发展机遇。大学生体育社团获得了快速发展，体育社团的数量已经超过了其他学生社团，从而有力提升了体育社团在大学生课余生活中的地位。体育社团不仅成为体育教育的重要组织，而且是学生余暇生活的乐园，也是校园文化建设和实施素质教育的重要力量。大学生参加体育社团的活动，可以完善个性、锻炼个人人际关系能力、培养健康的心理品质，还可以挖掘运动，体育社团的发展既适应了大学生主体的需要，也是学校全面推进素质教育的需要，更体现了学校体育的功能，对校园文化建设和培育大学生终身体育的思想有着十分重要的意义。根据近几年的有关高校体育社团发展的文献及现实看，地方高校学生体育社团发展中还存在发展规模与质量、组织管理、缺乏专业人员指导以及经费投入不足等诸多问题。本课题主要是对重庆地方高校学生体育社团发展现状及对策进行调查研究，并提出自己的见解。2研究对象与方法1.1研究对象以重庆地方高校（长江师范学院、三峡学院、重庆文理学院等）学生体育社团为研究对象1.2研究方法1.2.1文献资料法大量查阅相关资料包括《中国体育社团》、《课外学校体育新视野》等现代体育教学丛书及搜索中国期刊网相关文献60余篇；浏览相关的网站及学校网站。1.2.2访谈法通过对学校体育社团负责人开展做谈会和利用互联网交流，对重庆地方高校体育社团相关问题进行广泛交流与探讨。1.2.3逻辑分析法通过对查阅、收集的材料进行逻辑分析，提出思考。2讨论与分析2.1重庆地方高校学生参加体育社团意义高校大学生参加体育社团有利于发挥学生个人兴趣，培养当今大学生终身体育意识，增强学生的身心健康，培养学生的社会适应能力。首先，大学生体育社团作为发挥学生体育特长，培养体育兴趣，提高锻炼身体能力的自由舞台，将丰富多彩的体育项目和形式展现在学生面前，供学生自由地、自主地、尽情地选择。此外，随着后勤社会化和学分制的实行，学生的流向趋于分散，院系、年级、班级等正式组织功能弱化，原有的凝聚力、号召力在减弱。而学生体育社团因具有内部民主、思想自由、关系平等特征,活动内容和方式更加贴近学生个体的不同需求，再加上成员加入社团的自愿性和目标的趋同性,能弥补正式组织所弱化的功能,对性格各异、个性突出的学生更有凝聚力、号召力,也更能发挥学生个人的体育兴趣、爱好和特长。 其次，终身体育意识的形成必须是建立在学生体育锻炼习惯的基础之上,而长期的体育实践是影响大学生体育锻炼习惯养成的关键环节。大学生体育社团是学生通过自主选择并积极参与自己所喜爱的运动项目,来满足自身的身心要求,增强体质,发展能力的自发性的群众组织。体育社团能够在较长的时期内为团员营造良好的体育锻炼氛围,使社团成员在一种和谐、融洽、愉快和充满竞技的活动环境中,使学生的体育能力与体育素养获得全面的发展[4]。随着时间的推移,社团成员会亲身体会到这一运动价值的所在,它不但能提高其运动能力和运动水平,还能使他们由单纯的兴趣转化成对某项运动深刻而全面的了解[5],切身认到体育运动在人们生活中的重要性,从而形成固有的价值取向和行为方式,使学生受益终身。??再次，目前大学生面对学习、人际、就业以及现实与理想等方面的问题,心理负担日益加重。由于心理调试的水平不高、心理调试的渠道不通畅,很多学生意识不到自己已存在的心理问题,而意识到的多数也不愿意寻求心理咨询人员的帮助,由此长期处于自我封闭的状态,心理问题无法得到及时解决,而导致心理障碍的形成,甚至发生心理和行为的异常。高校学生体育社团是自由、自发、自主的群众性团体。其成员来自高校不同学科、年级,他们有着不同的人生经历,有着共同的兴趣爱好。在相互交往的过程中能通过了解和分享别人的生活经验和教训,正确地认识自我,逐步修正自己的行为和观念,塑造健全的心理。共同的语言,可以促进学生彼此的沟通交流,鼓励、帮助,从而有效地缓解他们因困惑、苦恼、压抑和不满而形成的不良心理甚至心理变异。此外,学生体育社团开展的体育活动,在促进学生心理和性格健康发展方面具有特殊的功效。集体项目要求成员之间要团结协作,这有助于改善孤僻、自闭