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[高中生物教学资料]专题八生态系统教案.docVIP

[高中生物教学资料]专题八生态系统教案.doc

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[高中生物教学资料]专题八生态系统教案.doc

专题八 生态系统 考纲要求 内容 要求 种群和群落 种群的特征 Ⅰ 种群的数量变化 Ⅱ 群落的结构特征 Ⅰ 群落的演替 Ⅰ 生态系统 生态系统的结构 Ⅰ 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 Ⅱ 生态系统中的信息传递 Ⅱ 生态系统的稳定性 Ⅱ 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等是种群的数量特征, 其中种群密度是种群最基本的数量特征。 调查种群密度的方法有样方法、标志重捕法等。 “J”型增长是在理想条件下种群的增长, 而“S”型增长是一般自然种群的增长。 群落的结构包括群落的物种组成、种间关系和群落的空间结构等。 种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。 群落的演替包括初生演替和次生演替等类型, 而人类活动可以影响群落演替的速度和方向。 在自然形成的群落中,其种间竞争往往要比种内竞争温和一些,这是因为在同一生境内的不同物种,即使它们的基础生态位可能重叠,但实际生态位会出现差异 即生态位分化 。然而,当引进某一外来物种,使两种生态位非常相似的物种生活在一起而产生种间竞争的时候, 往往是一种物种受损,另一种物种获益。生态位非常相似的两种生物不能在同一生境中共存,称作“竞争排斥原理”。 最激烈的竞争通常发生在同种生物的个体之间,即种内竞争。大多数种群具有快速增长的能力, 但是因为环境资源是有限的, 所以种群数量不能无限地增长。每个生态系统都有环境容纳量, 即环境所能承受的种群的最大个体数量 (K)。为争夺资源引发的种内竞争随着种群数量的增大而不断加剧。 当达到 K 值时, 种内竞争就会使种群平均增长率降低到零。当生物对某种资源如食物、水、栖息地、养分、光的需求超出环境供给的时候,资源就成为一个限制因子。遇到资源短缺,种群会相应地降低增长率如出生率降低或死亡率升高。生物体对于有限的资源的反应各不相同,许多无脊椎动物和一些脊椎动物 如蛙在资源短缺时,个体会降低生长速率并且在个体较小时成熟,有些脊椎动物会将个体占据的领域分隔开, 且只有那些拥有充足资源的个体能繁殖。 初生演替 初生演替是指在原来没有群落存在的区域,或原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方进行的演替。例如,先前的群落因为火山爆发而毁灭(如印度尼西亚的喀拉喀托火山于1883年爆发)、新形成的冰碛、新形成的火山岛(如1963年因火山喷发而在冰岛形成的火山岛叙尔特塞)。 以下描述的演替是典型的北半球石生演替序列(光秃秃的岩石上的演替)。这个演替过程并不一定与发生的其他基质上的演替相同,例如,发生在火山灰基质上的演替,草本植物就会更早些定居。 次生演替(重新发展为成熟林地的150余年) 在地面上植被遭清除(如火山或山崩)后,次生演替就会发生。由于土壤得到保留,因此次生演替比初生演替快得多。次生演替的时间跨度有赖于涉及的物种、气候及土壤因素。人类可以影响演替的自然进程(如割草),从而使演替产生的顶级群落与天然群落不同。 生态系统是由非生物的物质和能量、生产者、消费者,以及分解者等成分构成的。 食物链与食物网是生态系统的营养结构。 生态系统的能量是沿着食物链和食物网传递的,并且具有单向流动、逐级递减等特点。 研究能量流动在农、林、牧等生产中具有重要的实践意义。 物质循环是全球性的,其中的物质可被生物群落反复利用。 生态系统中的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等,信息传递在生态系统中发挥着重要作用。 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性, 生态系统通过负反馈调节进行自我调节以维持相对稳定。 总初级生产量: 绿色植物通过光合作用制造的有机物的总量 ( 包括呼吸作用消耗的 ) 。 净初级生产量: 在总初级生产量中,有一部分被生产者自己的呼吸消耗掉了,剩下的部分叫净初级生产量。这是植物用于生长、发育和繁殖等生命活动的有机物,也是第二营养级可得到的有机物总量。 次级生产量:除生产者外其他有机体的生物量,包括所有消费者和分解者的生物量。 生物量:某一时刻、某生态系统单位面积上积存的有机物的总量,或某营养级、某种群积存的有机物的总量。 生态系统中的各个组成成分相互联系成为一个统一体,它们之间的联系除了能量流动和物质循环外,还有一种非常重要的联系,那就是信息传递。信息传递是生态系统的基本功能之一,在信息传递过程中伴随着一定的物质转化和能量的消耗。信息传递不像物质流那样是循环的,也不像能量流那样是单向的,而往往是双向的,有从输入到输出的信息传递,也有从输出端到输入端的信息反馈。生物之间交流的信息是生态系统中的重要内容。 例1 某种

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