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多媒体网络教学模式构建与运用 李岩方艳赵敏 (南京信息工程大学。江苏南京210044) 摘要：本文以大学英语课程教学要求为理论依据，探讨 学习环境下的理想认知工具，网络以它的便捷性、交互性及资 了大学英语多媒体网络教学模式并进行了大量的课堂教学实 源的共享性进人到大学英语教学之中．从而创建新的现代化 践。多媒体网络教学模式能有效地改善学生的学习方式，把培 的大学英语教学模式。多媒体网络外语教学是多媒体计算机 养学生的交际能力作为主要教学目标。多媒体网络教学模式 辅助外语教学的一个侧面，足现代外语教学的义一发展趋势。 的应用，将有效促进学生英语交际能力的培养和个性化学习 基F多媒体嘲络与计算机的大学英语教学模式的推广和应用 能力的发展。 有着广阔和美好的前景。 关键词：多媒体网络教学语言交际能力 个性化学习 2．多媒体网络的英语教学改革实施 大学英语教学改革的核心是教学模式的改革。随着教育 为了适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提 与高科技的迅猛发展，大学英语教学模式改革势在必行。以英 高教学质量，满足新时期同家和社会对人才培养的j蔷要。教育 语课常教学与住校冈网上运行的英语教学软件相结合的多媒 部制定了《大学英语课稃教学要求》作为各校组织非英语专业 体网络教学模式已成为主要的教学模式和发展方向。我们以 本科牛英语教学的丰要依据。，教育郝2007年7月颁布的大学英大学外语多媒体网络教学的新模式研究作为大学英语教学改 语课程教学要求，提出了大学英语课程的设计应充分考虑听 革的新突破口．对传统教学方法和手段的改革起到积极的促 说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分：应大最使丹j先 进作用。我校通过网络教学试点班和对照班两年多的对比研 进的信息技术，开发和建设各种基f计算机和网络的课程，为 究和试验，更新厂教学理念，构建了新的课程教学体系，把教 学生提供良好的语言学习环境与条件。各高等学校应充分利 学理论研究和教学实践相结合．探讨了有创新的基于多媒体 用现代信息技术，采用基于计算机和课常的英语教学模式，教 网络辅助的大学荚语教学模式．即课堂教学与网络教学相结 学要求同时指出改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的 合，课雀教学与自主学习相结合，课堂教学与第二课堂教学相 教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语 结合．为学生提供了良好的多维的语言学习环境与条件。 的教与学町以在一定程度，卜不受时间和地点的限制．朝着个 我们以建构主义语言教学理论及输人输出理论为指导， 性化和自主学习的方向发展．大学英语课程教学要求同时指 基于外语教学理论的研究成果。研究并实施了基于网络和计 出学校应根据本校的条件和学生的英语水平．探索建立网络 算机的大学英语教学模式，将多媒体网络同普通教学结合，把 环境下的听说教学模式，直接在局域网或校同网卜．进行听说 基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论和英语教学课堂 教学和训练。各高等学校应选用优秀的教学软件．鼓励教师有 教学改革实践相结合．并把传统的教学模式与多媒体网络继 效地使用网络、多媒体及其它教学资源。几年来，我们认真贯 续模式相结合。发挥传统教学的优势，形成互补教学模式。我 彻执行大学英语课程教学要求的精神，积极进行教学改革的 们利用语言学习中心先进的网络多媒体教学设备及其对教学 研究，探索以建构主义学习理论为基础的大学英语多媒体网 的优势，尤其是利用听说训练的功能．进行听说读写英语教学 络教学模式并付诸实施，以适应学生朝个性化自主学习方向 理论和新教学模式研究，充分利用计算机帮助个体学习者反 发展的需求，并解决糖同大学英语教学中的普遍问题。 复进jj语言训练，不断探讨适合学