“利用远教资源促进农村小学教学策略的优化”.docVIP

“利用远教资源促进农村小学教学策略的优化” 研究报告 【摘要】《利用远教资源促进农村小学教学策略的优化》是中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究专项课题，通过该课题的研究，充分发挥了教师利用远教资源来制定和优化教学准备策略、教学实施策略、教学行为策略、课堂管理行为策略、教学评价策略、教学监控策略的积极性，初步实现了教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、师生的互动方式和课堂的管理方式的变革，提高了教学质量，促进了师生的可持续发展。 【关键词】远教资源 教学策略 优化 【引言】《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍作用，促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。”农村中小学现代远程教育这项百亿工程，以模式一、模式二、模式三设备和资源形式遍及全国农村中小学，改变了农村中小学信息技术设备环境和资源环境，改变了农村中小学教育教学的形式和方法，为我国教育的均衡发展奠定了基础，利用远教资源促进农村小学教学策略的优化，无疑将成为我国基础教育课程改革探索的重要内容之一。1997年以来，我校在原重庆市电化教育馆和酉阳县教仪站的具体指导下，顺利完成了《运用电教媒体训练和提高学生的语言文字表达能力