人教新课标一年级数学教案上册8、9的组成教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学教案 上册8、9的组成 教学内容： 教材第55页内容，练习八第3、4、5题。 知识与技能： 感受、掌握8、9的组成；看到一组组成，会想到另一组组成。 过程与方法： 让学生在拼摆的过程中去感受组成；让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作能力。 情感态度与价值观： 增强小组合作交流的意识。 教学重点： 掌握8、9的组成。 教与学方法： 谈话法、操作法、讨论法、理解记忆法、 教学准备： 1～9数字卡片，学生每人准备8个小五星，9个小圆片 教学过程： 一、复习引入。 1、复习：同学们，请你们想一想，上节课我们认识了哪两个数？请你们用手势表示圆圈中填什么符号？ 7○8 8○9 8○6 9○5 2、引入：猜一猜。 一个数比9小，这个数可能是几？ 一个数它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗？ 上节课，我们不但认识了8和9，而且还学会了8、9的写法，这节课我们进一步认识8、9，了解8、9的组成。 二、探究新知。 1、8的组成 （1）动手操作。①请大家拿出8个小五星，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，并把分的结果记录下来。 ②学生以小组为单位，把分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。 ③小组交流。（学生回答，教师板书） 8 8 8 8 8 8 8 /