人教新课标一年级数学教案上册10的认识教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学教案 上册10的认识 教学目标： 引导学生经理认识10的过程，初步建立10的数感。 学会10的数数、认数、读数、写数，比较大小和组成，对10的数概念获得全面的认识和掌握。 结合数的概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。 引导学生感受数10 与显示生活的密切联系。 教具、学具准备： 教师准备食物投影、10 的卡片、点子图、小棒；学生准备学具盒 教学过程： 一、复习引入：复习已学过的数，比9大一的数是10。 谈话引入；师：我们已经学习了0~9的数，我们不仅能够正确的数这些数，还能读写，知道他们的大小和组成。那么比9大的数大家认识吗？今天我们就一起来认识“10” 板书课题：10的认识。 二、认识10 （1）出示主题图，指导学生看图数一数，抽象出数字10。 师：图书同学们在干什么？大家数一数一共去了几个同学？老师呢？一共去了多少人？（10人）是吗？大家一起来数一数。 介绍你数的方法。（可以一个一个数，也可以几个几个数，发现只要有次序，不遗漏重复数的结果都是10） （2）数一数： 从学具盒中数出数量是10的任意一种学具。 教师示范数出10根小棒，并用皮筋捆好，问：这一捆里有几个1根？也就是几根？使学生明确10个一是1个十。 找找自己身上哪一部分的个数可以用10 来表示。 （3）10以内数的顺序 教师出示点子图。看书上的计数器的图，让学生感受9颗后面再加一颗