人教新课标一年级数学教案上册比大小1教学设计.docVIP

（人教新课标）一年级数学教案 上册比大小知识与技能： 1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。 2．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。 过程与方法：通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物的多少外，还可以用来表示事物的次序。 情感、态度与价值观：培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。 教学重点：会比较数的大小 教学难点：认识辨别符号 教学用具：图片：9只小猴、4个梨、3个挑、2根香蕉；实物投影 教学方法：谈话法、情境导入法 教学过程： 一、情境导入 1、出示实物投影，引导学生观察主题图 教师讲述故事：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了！到了中午，他们又累又渴，于是跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分水果时出现了小小的问题，同学们，你们能帮小猴们分水果吗？ 二、探究新知，比较大小 1、师问：图上有几只猴子？图上有哪些水果？分别是多少？怎样摆，就能一眼看出哪种水果多？那种水果少？ 2、引导学生在黑板上摆出象形统计图。教师在象形图下写出数字 3、师问：如果每只猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，够不够？怎样摆就能一眼看出？ （1）教学“＝”（猴和桃比）。 师说：小猴可喜欢吃桃啦，他们每人能