西方文学批评理论在英美文学教学实践中的运用探究.pdfVIP

( ) 　2006 年 11 月 重庆文理学院学报 社会科学版 Sep , 2006 　 第 5 卷　第 6 期 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences ( Social Sciences Edition) Vol 5 　No 6 西方文学批评理论在英美文学教学实践中的运用探究 梁晓冬 (河南师范大学　外国语学院 ,河南　新乡　453007) 　　[摘 　要]在高校英语专业文学课程教学过程中 ,将 20 世纪文学批评与英美教学有机地结 合起来 ,多维多向地开展文学教学 ,有利于拓展学生的学术视野 ,全面把握文学的发展脉络 ,培 养学生创造性思维能力和对文学、语言的敏感性 , 以文学的“无用之大用”培养学生的智商与情 商 ,顺应时代发展对复合性外语人才的要求。 　　[ 关键词]20 世纪西方文论 ;英美文学教学与实践 　　[ 中图分类号] G4233 　[ 文献标识码]A 　[ 文章编号] 1673 - 8004(2006) 06 - 0092 - 04 　　一、问题的提出 学批评理论渗透到英美文学教学的文本分析中 , 教育部于 2000 年颁布的《高等学校英语专 以之辅佐并指导文学的教学实践。 业教学大纲》,对高校英语专业主干课程英美文 二、西方文学批评理论在英美文学教学实践 学的教学目的和教学内容作了规定 : “文学课程 中的运用探究 的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学 ( ) 一 在新世纪的英美文学教学中 ,文学批评 原著的能力 ,掌握文学批评的基本知识与方法。 理论的重点应放在 20 世纪的批评理论方面 通过阅读和分析英美文学作品 ,促进学生语言基 20 世纪是一个“批评的世纪”,文学批评流 本功和人文素质的提高 ,增强学生对西方文学及 派众多、精彩纷呈。重要的流派有新批评、形式 文化的了解。授课内容可包括 :文学导论 ;英国 主义、结构主义、解构主义、读者反应论、精神分 [1 ] (P26) 文学概况 ; 美国文学概况 ; 文学批评” 。据 析、女性主义、新马克思主义、新历史主义、后殖 笔者了解 , 目前在高校英语专业英美文学教学 民主义、文化研究等。20 世纪的文学批评具有开 中 ,“文学批评”这一大纲所明确规定的教学内 放、多元、宽容等主要特点。它不但不局限于狭 容 ,普遍存在着缺失现象。文学批评理论在文学 隘的文学自身的内部研究 ,而且吸收了社会学、 教学中的缺失 ,势必影响学生对英语文学原著阅 心理学、哲学、政治学、文化学等文化资源 ,实现 读、欣赏、理解能力的培养 ,影响学生语言基本功 了从认识论到本体论的转变 ,从内部向外部的拓 和人文素质的提高 ,影响学生对西方文学及文化 展 ,达到了与其它人文科学同步的前沿学术境 的深入了解。因为 ,文学批评理论不仅为学生提 地 ,为文学批评提供了更广阔的文化视野与操作 供了阅读视角与方法 ,而且直接影响教师对文学 平台 ,多维多向地解读文学作品 ,反观时代与人 教学内容的选择、教学方法与手段的采用。处理 生。20 世纪的文学批评打破了传统的文学观 好文学批评与文学教学的关系 ,能够进一步推动 念 ,改变了读者业已形成的