《广告策划与管理》课程教学改革探讨.pdfVIP

理论探讨 W 咄目与髓业 ork＆St“dyAbroad 《广告策划与管理》课程教学改革探讨 ◎刘海燕 陕西中医学院 【摘要】 广《告策划与管理》课程在广告学专业的学生或市场营销等专业都有极其重要的地位，作为一门多科学交叉的综合性边缘学科，具有极强的实践性， 但基础理论尤其是国内的理论发展有限 所 以，笔者结合多年从事广告策划与管理教学的经验，通过思考和探索，笔者对现在广告策划与管理教学中存在的一些问 题有了系统的认识，并提出教学方法改革的几点建议。 【关键词】广告策划与管理 ；教学改革；探讨 广告策划与管理是一 门实践性和艺术性兼备的应用类学科， 了解课程 的体系、结构，对广告学有一个整体的认识 。通过广告 为应用型经营理论，是现代社会生活不可缺少的一个部分，是一 的基本原理和基本方法及广告策划等理论的教学，使学生了解 当 种特殊的信息传播现象，对人们的生活和商业组织、大众传媒等 前广告设计的解决方案 ，初步具备一个广告设计者的基本技能和 有关 的组织机构产生了广泛而又深刻的影响 结合多年从事广告 科学与艺术结合的基本素质 。能运用创造性思维开拓广告设计领 策划与管理教学的经验 ，通过思考和探索，笔者对现在广告策划 域，使学生掌握广告理论，并具备一定的创意策划能力和动手制 与管理教学中存在的一些问题有了系统的认识，并提出教学方法 作能力，使学生成为社会急需的高等应用型人才 。 改革 的几点建议 。 2．加强教学实践活动，精心组织教学内容 一 、 当前广告策划与管理教学中存在的问题 广告策划与管理的教学与实践活动以广告策划与管理教材课 1．讲授法应用过多过多导致广告策划与管理教学质量不高 程安排为依据 ，教学中在教授基础理论与借鉴国内外厂告研究领 讲授法 足教师通过 口头语言 向学生传授知识的方法。包括讲 域最新研究成果的基础上 ，培养学生的分析问题、解决问题的实 述法、讲解法、将读法和讲演法。这是一种最常见的教学方法。 践能力。尤其注重使学生将理论融入现实，从而更容易吸收及理 讲授法这种教学方法应用过多也有一些弊端。一是把讲授知识作 解有关的理论，同时也增加 了学习的趣味性，帮助学生提高对考 为教学的主要 目标，忽视教学过程也是教会学生学习方法 的过 核知识点的识记与领会能力和水平 。通过精心组织该门课程的教 程。在课堂教学中，老师不可能讲清楚全部的广告策划与管理理 学 内容，使学生不仅系统地掌握广告学的基本知识，掌握广告策 论 。这就要求老师在讲授课本知识的同时，更重要的是要传授学 划技术与方法，还应会会撰写广 告文案 ，学会进行各种媒体的广 生学习的方法，提高学生 自学能力和解决分析 问题的能力：二是 告创意活动，媒体渠道策划 ，进行简单的广告策划。 偏重于死记硬背和机械化训练，教师与学生、学生与学生之 间缺 3．采用灵活多样 的敦学方法，培养创新性思维能力 乏课堂交流 ，忽视学生学习能力的培养 。这样，既不利于提高学 创新性经济思维能力是指 同时具备创新性的观察能力和创新 生的学习积极性，也不利于学生创造精神的培养 。 性的分析能力，对观察到 的新 问题，能采用新的分析方法和思维 2．理论与实践脱节导致广告策划与管理教学质量不高 方式 ，得出原有理论无法解释的结论 。这就需要教师在教学中采 我们在教学的过程中发现部分学生不能把学习到的理论知识 用多种教学手段 ，通过潜移默化，培养学生的创新能力。 用来解释当前的热点广告现象和广告 问