大一学生网络应用行为调查研究——以南京高校为例.pdfVIP

2013年第1 嘴 l黉奠囊譬譬爨i蠹 [文章编号]1003—1553(2(113)01—0041—06一 一～ 一…一一 调 查 研 究 大一学生网络应用行为调查研究 以南京高校为例 梁林梅 ．赵建民 (1．南京大学 教育研究院，江苏 南京 210093； 2．山东师范大学 传媒学院教育技术系，山东 济南 250038) 摘【 要】随着计算机和互联网的快速发展 ，大学生已成为网络应用的主要群体。论文以南京市四所高校的772名大 一 学生为对象，采用问卷调查的方法 ，在 2011年 (大一下学期)对他们的网络应用 (信息技术)的总体状况、网络学习行 为、网络娱乐与交往行为以及手机应用行为等进行了系统调研。研究发现 ：大学生的网络拥有、接入条件都已具备且非 常便捷；互联网已成为大学生生活中不可或缺的重要部分，且娱乐性是 目前吸引大学生使用互联网的重要动力之一 ；大 学生在上网时间方面呈现出多元化特征 ；大学生对 自身信息技术水平的 自我评价颇高 ；网络学习已逐步成为大学生的 重要学习方式之一，他们是开放教育资源 (网络课程、精品课程、名校公开课等)的积极使用者，但高校教师的信息技术 水平和信息技术应用深度都有待提高和加强 ；在信息技术对学习的作用方面 ，大学生的态度 比较保守，大学生在交往 、 娱乐和生活上对网络的依赖要远远高于在学习上的依赖。 关【键词】大一学生 ；网络应用行为 ；网络学习行为 ；网络娱乐 ／交往行为 ；问卷调查 【中图分类号】G434 [文献标志码】A 作【者简介】梁林梅 (1969一)女，河南林州人。副教授，博士，硕士生导师，主要从事教育技术基础理论与国际比较、企 业学习与绩效技术和高等教育信息化与大学变革等方面的研究。E—mail：lianglinmei@yahoo．corn．ca。 生是信息技术 的早期采纳者 ．④而且是互联网的深度 一 、 相关研究综述 使用者；大学生在信息技术对教育的促进方面持较为 自互联网刚刚开始普及之始 ，西方发达 国家关于 积极的态度 ，但网络在大学生的学习中仍处于传统课 大学生 网络应用行为的实证调查就一直在进行着 ，这 堂教学 的辅助的地位；互联 网正在深刻改变着大学生 些调查一般都将重点放在大学生的网络使用习惯、倾 的社会生活。Ⅲ 向、网龄 、上网频率 、上 网时间、上 网动机等方面 ，典型 美 国著名高等教育信息化专业协会 EDUCAUSE 的相关研究概述如下 。 于 2004年发起 了 “大学生与信息技术”的年度调查 ，吲 在皮尤基金会赞助的 “互联网和美 国人生活”项 至 2010年时该组织 已连续发布 了七份研究报告 ： 目中，研究者专 门调查了大学生的网络应用问题，研 2004至 2010年 间，美 国高校大学生 的计算机 (含 台 究者借助于问卷调查和行为观察的方法调查了美国 式机和笔记本)拥有率一直很高 (只有不到 1．5％的大 27所高校 的2954名大学生 ，并：f2002年发布了 《互 学生没有这些设备)，笔记本 电脑 已经非常普及 (占到 联网进入大学：大学生如何使用今天的信息技术生活 近 85％)，绝大多数学生都在使用高速互联 网 (占到 在未来》的研究报告。报告显示：与普通的美国公众相 98％)；有六成多的大学生都拥有可以上 网的手持设 比，网络已成为大学生活 中不可：或缺的一部分 。大学 备；大学生群体在 电子邮件、手机短信 、PPT、电子表 基金项 目：江苏省社会科学基金 “苏南城市青少年网络应用行为研究”(项 目编号：09JYBO07)和江苏省教育科学 “十