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维普资讯 浙 江 1． 艺 美 术 85 动画背景设计与教学 2005年6 ⑩ 王勇亮 动画背景设计作为美术学院影视动画专业的一门重要课程，其自身定位应具有 一 定的文化根基，历史传承及时代的特色。但其专业的系统教学体系国内尚未完全 成熟，原 在于影视动画专业课程在我国是一门相对新兴的专业课程。由于其新， 使得在教学当中难以找到围内出版发行的系统的动画背景设计课程的教材或参考 书。因此这方面的研究具有挑战性，同时也更显出其必要性。 本文作者从事动画背景设计课程的教学，特存此从本专业教学当中的三个环节 分别探讨。这i部分可独立，也有一定的关联性。 一 、 写生在专业训练中的不可替代性 写生，旨先要谈到观察。观察是我们认知世界的一个主要方式，它具备几方面 的特点。 从心理学角度来看，观察是一个思考方式。传统上把思维和观看分为截然不同 的两个领域。知觉作为认识，没有哪一种思维活动，我们不能从知觉活动中找到， 因此所谓知觉，也就是视觉思维。视觉的一个很大的优点，不仅在于它是一种高度 清晰的媒介，而且还是存于这一媒介提供出关系外部世界的各种物体和事物的无穷 无尽的丰富信息。由此看来，视觉乃是思维的一种最基本的工具。 视觉活动称为人类精神所进行的一种创造性活动， “一切知觉中都包含着思 维，一切推理中都包含着直觉，一切观测中都包含着创造。”写生为开放设计思 路，培养设计者设计创新能力提供了一条道路。 从以自然作为源头的角度来看。写生离不开观察的同时也离不开对象，这里我 们称为写生离不开 自然。…切的想象力和创造力都是从 自然出发。在写生中是以研 究自然为起点，以直接观察 自然，感受自然和实际操作为特征的。这种观察力的形 成，对于拓展思维结构的高水准的把握起了关键的作用。想象力和创造力源于对 自 然的直接观察以及围绕观察而开展的实际操作中。但 目的仍旧在于以认识 自然为途 径，得以提高设计的基本素质和能力。由此可知写生对于动画背景设计来说是一个 不可切断的泉源。 二、专业基础能力的必不可少性 从观察自然往下我们开始从宏观的角度看到以下四种专业基础能力的重要性。 这里将要谈到的四种能力对于培养对象来说，是属于根本的、本体性的东西。离开 这些能力专业几乎无从谈起。这四种能力体现在画面上是在整体中起作用的。 (1)要求对造型能力的把握。从动画背景设计专业要求来看，需要设计者了 解各样事物的生长形态，这不同于其他艺术门类，它需要一种理性的思维和理解。 传达感受方面，形若不能具体到位，内在精神就不能通过背景传达出来。 (2)要求对空间表达能力的把握。本专业要求在背景当中有一定的纵深感，