高考志愿填报策略建议和分析.pdfVIP

《教学与管理》 2008年5月1日 穿插到复习当中，要留出时间。 6。训练规范，这是要引起重视的，也是增 分点。学生的规范来自教师的规范，平时教 学各环节就要规范，高三复习尤其如此。如 卷面的规范、审题的规范、迁移知识思路的 高考志愿填报策略 规范、完成试卷的规范、做题步骤的规范、语 言的规范、逻辑的规范等等。 建议和分析 “研整编三训练”法在复习备考中是十 分必要的。 二、课堂教学要精细 复习课堂要求可以用“一中三化”概括 渤鳓 具体作法。 复习备考时间紧，任务重，是复习的关 键阶段，提高复习的效率是高三教学最主要 ⑧新疆石河子大学学生处 张继珍 的工作，提高复习的效率课堂教学是主阵 地。为此提出复习备考课堂教学的要求，“一 中三化”，“一中”即课堂复习整体要求“中心 一、导言 复习法”，“三化”即对所复习的具体内容要 高考制度自1977年恢复以来已经历了20多个春秋。! 求“简单问题复杂化，复杂问题简单化，已会 生是否能进入高校学习，是由他的考试成绩和填报的志愿￡ 问题规范化”。 定的。高考志愿是指高考考生在选择自己欲就读的高校与a “一中”指中心复习法，每一节课的复习 业时，按规定向招生部门和高校就自己的决定所表达的书目 我们都要有一个中心，或是知识中心、或是 意见。填报志愿实际上也是考生与志愿学校之间的一种“， 能力中心、或是方法中心。复习要有一个明 向选择”：一方面考生通过填报志愿表达自己的愿望，即向{ 确的教学目标，如果有几个中心或目标，要 何种院校、喜欢什么专业等；各普通高校又以考生填报的j 讲出它们之间的内在联系，上升到一个目 愿为其录取的基本依据。从众多的报考者中择优选拔合格f 标。杜绝复习目标不明确、无意识，减少一讲 新生。考生不但要考出好成绩，还要对志愿填报有合理的j 到底，不要就题论题，不要包办代替，发挥学 学认识。 生的主体作用。 在备战高考最后的日子里，考生紧张，家长不安是很{ “三化”指课堂教学中每个问题或题目 遍的情况。针对考生的学习成绩报考什么学校，哪个专业?， 的复习要“简单问题复杂化，复杂问题简单 于考生和家长来说成为了一道难题。有报道称，易中天为i 化，已会问题规范化”。“简单问题复杂化”就 帮女儿更好地选择高考志愿，花了近一年的时间把女儿考j 是对高考重要的问题虽然问题简单更要讲 范围内的北京、上海、广州、南京等地近百所高校跑了个遍 透，应该依据教材基础，换情境、换条件、换 并实地拍摄了这些学校教室、宿舍、食堂、学生状态等音像j 角度、换方法，使重要的简单问题复习活化； 料，还列出了这些学校近年来在福建省招生的排行榜。本： “复杂问题简单化”就是所复习内容复杂繁 认为，在高考志愿的填报中，以下四大措施和建议对于正自 琐，难度大，要使它们简单化，使学生易于理 合理地填报高考志愿，保证考生顺利进入适合自己的高等! 解、掌握和应用，讲审题、讲关键、讲切点、讲 府大有裨益。 规律；“已会问题规范化”就是指学生已经掌 二、高考志愿填报策略建议和分析 握的内容，重点复习放在规范训练、限时训 1．了解高考志愿填报的根据和重要事项 练、得分意识训练等方面。 高考志愿填报的根据和重要事项较多，各地也存在着{ 如果说高考是一门科学，那么备考就是 大差异，必须事先仔细研究和了解。就拿填高考志愿和高； 一门艺术。以上不成熟的作法希望同大家交 出成绩的先后来说，我国高考就存在着三种不同的情况。1 流，为我们共同的目标，探索高考备考的科 先是高考前填报志愿，如北京市等。这种类型一般是在考i 学途径。 有模拟考试或适应性考试的分数段统计资料。第二是高考^ (责任编辑孙晓雯)正式成绩公布前填报志愿，如天津市、安徽省、辽宁省等。i