浅谈初中音乐课堂中师生的和谐互动.pdfVIP

下载本文档

6
0
约8.69千字
约 1页
2017-09-19 发布于安徽
举报
版权申诉

浅谈初中音乐课堂中师生的和谐互动.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学术研究教学动态 2012 2 年第期浅谈初中音乐课堂中师生的和谐互动杨利华江苏省南通市通州区忠义初中（ 226300 ）音乐是一门高雅艺术音乐教育是以审业技术知识外还要具备反应迅速精力旺盛一投其所好，，、、美为主要因素影响人的内心世界音乐课是的内涵素质新课程改革下的教育提倡以学每个年龄段的学生都有不同的心理需求。。，通过倾听音乐感受音乐而达到表现音乐创生为主体教师为主导的教学理念我们音乐小学阶段的学生盼望将音乐课变成他们的游、、，，造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动音课是否成功的主要标准就在于学生是否处在戏课而初中阶段的学生希望教师在音乐课上。，乐课不仅是一种艺术活动更是落实素质教育主体地位教师是否采用了恰当的方式对学能渗透一些流行歌曲兴趣是学习任一门学科，，。不可缺少的内容在全面实施素质教育的背景生进行引导是否实现了和谐的师生互动因的前提所以我们可以根据学生不同的心理需。，。，下新课程改革给初中阶段的音乐课带来了和此教师做好充分的准备工作是上好一节课求来组织教学如在初中音乐课堂中可以在，，，，煦的春风然而学生喜欢音乐本身却不喜欢的前提是提高课堂教学效益和改善教学效课堂即将结束时播放一些适合学生的流行音，，，音乐课的现象还存在在音乐课堂中音乐老果的关键新课程改革提出我们的教育要注乐作为他们表现优异的奖励也可创编一些简，，。