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学 术 研 究 教学反思 2013年第 3期 浅谈如何提高小学语文教学效率 张国香 河北省迁安 市建 昌营镇 第二中心完全 小学 （ 064400 ） 摘要 语文是思 维的灵魂 是 沟通 的神 钥 学习氛围 使识字教学步入了 学生乐学 的 记 这样学生就会对课文有了深入的了解 ： ， ， ， “ ” 》， 。 是 理 解 的根 本 而小学语文 又是 学生 学 习的 理想境界 这样课堂氛围温馨轻松 视觉图像 教学课文时 教师就可请学生给同学们简单地 。 ， ， ， ， 大厦之基 因此 我们在教学时 必须提 高学生 丰富多彩 学生对生字 对课文都会印象深 讲一讲故事的情节 激发学生的学习热情 在 。 ， ， 、 ， 。 的学 习兴趣 使 学生积 极 主 动 参 与教学 从 而 刻 从而轻松实现了教学目标 教学完后 教师还可举行一次 专家 讲座 即 ， ， ， 。 ， “ ” ， 实现教学效 率 的提 高 三 注意教学相长 师生和谐 请在阅读上下工夫的学生对课文进行详细讲 。 、 ， 关键词 语文教学 多媒 体 可视 化 工具 任何学习都是教与学的结合 两者相辅 解 让他们做一次老师 反客为主 从而使学生 ： ， ， ， ， 教学相 长 想 象力 反客 为主 相成 是教师和学生为了一个共同的目的而 更加积极地参与课堂教学 实现了乐学 ， ， 。 进行的一个平等 友好的合作的过程 在这个 六 多读深思 加强背诵 开发智慧 、 ， 、 ， ， 一 利用多媒体教学手段 激发兴趣