试论《 中国古代文学》 课程教学改革.pdfVIP

( ) 第 30卷 　第 3 期 盐城师范学院学报 人文社会科学版 Vol. 30　No. 3 2010 年 6 月 Jou rnal of Yancheng Teachers Un iversity (Hum an ities Social Sciences) Jun. 20 10 试论 《中国古代文学 》课程教学改革 ———以理工院校中文专业为例 肖伟韬 ( ) 河南理工大学 文学与传媒系 , 河南 焦作 454000 【摘 　要 】目前 ,随着高校的扩招及教学规模的扩大 ,许多理工院校都开设了中文或与中文相关的专业 。 《中国古代文学 》作为传统中文专业的主干核心课程 ,我们有必要对它在新环境下生存发展的可行性 、课程 教学改革的必要性 , 以及改革的具体内容 目标与改革理论的实践意义进行有效的探讨 ,从而为理工院校中文 专业的开设提供更加坚实的保障 。 【关键词 】理工院校 ; 中文专业 ; 中国古代文学 ;课程教学改革 【中图分类号 】G427 【文献标识码 】A 【文章编号 】1003 - 6873 (20 10) 03 - 0 117 - 04 　　一 、理工院校中文专业开设 《中国古代文学 》 曾经说过 ,如果一个学校要想获得实质性的突破 , 课程的可行性 没有一流的文科 ,就没有一流的理科 ,没有一流的 目前 ,随着高校的扩招及教学规模的扩大 ,许 理科 ,就没有一流的工科 。基于这样的认识 ,有些 多理工院校都开设了 “中文 ”或与中文专业相关的 理工院校利用其 自身的资源优势 ,充分整合其他 专业 ,如广告学 、传播学 、对外汉语 、影视文学等 ; 社会资源 ,不仅取得了中文专业的长足发展 ,并且 同时 ,为了响应教育部关于理工院校开设 《大学语 取得了喜人的成绩 ,形成了一些新的办学方式和 文 》的要求 ,许多理工院校都开设了 《大学语文 》公 特色 ,总结出一些在新的历史条件下理工院校的 共选修课或公共必修课 ,这些专业或课程的设置 文科专业发展什么 、怎样发展以及发展成什么格 与开设 ,都离不开 《中国古代文学 》这门基础课程 。 局的成功经验 , 同时也为学校 自身的跨越式发展 众所周知 , 《中国古代文学 》是高等教育人文社会 奠定了一个 良好的基础 。但是 , 由于建国后较长 科学中最为重要的基础学科之一 ,更是中文专业 一段时间内,我国高校除了少数综合能力比较强 的主干核心课程 ;它历经数千年的积累和传承 ,是 的之外 ,大多呈现出学科单一化的倾向 ,一个学校 建设社会主义精神文明与政治文明不可或缺的组 往往是除了一个或几个拳头专业之外 ,就很难再 成部分 。对这一学科课程教学进行改革 ,探讨其 拿出像样的专业来 ,这种跛足前行的发展惯性 ,至 对现代化创新人才的培养 ,意义可谓重大 。 今还影响着许多高校管理层的决策和判断 ,使理 遗憾的是 ,与传统的文科院校及师范院校相 工院校的文科专业很难获得相应 的发展 。这种 比,理工院校设置这类专业的时间相对较短 ,基础 “文 、理 、工互相角力 ”的状况 ,使得许多高校在新 较弱 ,经验较为缺乏 ,没有形成相应的教学传统和 一轮的发展和竞争中裹足不前 ,失去了自身跨越 培养学生的相应模式 ,这是开设中文专业的理工