2013届桃州中学高三物理导学案：必修25.3 机械能守恒定律.docVIP

2013届桃州中学高三物理导学案 第五章 机械能 【课 题】§5.3 机械能守恒定律 编制人：王文科 审核：张小创 年 月 日 【学习目标】 1．正确理解机械能及机械能守恒定律的内容，能判断物体的机械能是否守恒． 2．掌握利用机械能守恒定律解题的基本方法． 【知识要点】 一、重力做功与重力势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量，叫做势能，势能包括重力势能和弹性势能． 1．重力势能 (1)概念：物体由于被举高而具有的能． (2)大小：Ep＝ . (3)相对性：重力势能的大小和正负与 的选取有关，在其之上的为 值，在其之下的为 值 (4)系统性：重力势能是地球与物体所组成的这个“ ”所共有的． (5)重力做功的特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关． (6)重力做功与重力势能变化的关系 重力对物体做的功 物体重力势能的减少量，即WG＝－(Ep2－Ep1)＝ 二、机械能守恒定律(Ⅱ) 1．机械能：动能和势能统称为机械能，即E＝Ek＋Ep. 2、机械能守恒定律 在只有 做功的情形下，物体的 和 发生相互转化，机械能的总量 ，这就是机械能守恒定律． 机械能守恒定律的表达式 ①物体的初态机械能等于末态机械能，即E1=E2． ②减少的重力势能等于增加的动能，即△EP减=△Ek增(或△EP增=△Ek减)． ③若系统由A、B两部分组成，则A部分物体机械能的增加量与B部分物体机械能减少量相等，即△EＡ增=△EＢ减． 【典型例题】 【例题1】(2011·新课标全国)一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离．假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是(　　) A．运动员到达最低点前重力势能始终减小 B．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加 C．蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D．蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关 【例题2】(2012年菏泽模拟)如图所示，斜面轨道AB与水平面之间的夹角θ＝53°，BD为半径R＝4 m的圆弧形轨道，且B点与D点在同一水平面上，在B点。斜面轨道AB与圆弧形轨道BD相切，整个轨道处于竖直平面内且处处光滑，在A点处有一质量m＝1 kg的小球由静止下滑，经过B、C两点后从D点斜抛出去。最后落在地面上的S点时的速度大小vS＝8 m/s，已知A点距地面的高度H＝10 m，B点距地面的高度h＝5 m，设以MDN为分界线，其左边为一阻力场区域，右边为真空区域，g取10 m/s2，cos 53°＝0.6，求： (1)小球经过B点时的速度为多大？ (2)小球经过圆弧轨道最低处C点时受到的支持力为多大？ (3)小球从D点抛出后，受到的阻力Ff与其瞬时速度方向始终相反，求小球从D点至S点的过程中阻力所做的功． 【例题3】如图所示，倾角为θ的光滑斜面上放有两个质量均为 m的小球A和B，两球之间用一根长为L的轻杆相连，下面的小球B离斜面底端的高度为h.两球从静止开始下滑，不计球与地面碰撞时的机械能损失，且地面光滑，求： (1)两球都进入光滑水平面时两小球运动的速度大小； (2)此过程中杆对B球所做的功． 【例题4】如右图所示，一根全长为l、粗细均匀的铁链，对称地挂在光滑的轻小滑轮上，当受到轻微的扰动时，铁链开始滑动，求铁链脱离滑轮瞬间速度的大小． 【能力训练】 1．在下列几个实例中，机械能守恒的是(　　) A．在平衡力作用下运动的物体 B．物体沿光滑圆弧曲面自由下滑 C．在粗糙斜面上下滑的物体，下滑过程中受到沿斜面向下的拉力，拉力大小大于滑动摩擦力 D．如图所示，在光滑水平面上压缩弹簧过程中的小球 2．当重力对物体做正功时，物体的(　　) A．重力势能一定增加，动能一定减小 B．重力势能一定减小，动能一定增加 C．重力势能不一定减小，动能一定增加 D．重力势能一定减小，动能不一定减小 ．(2009·广东高考)游乐场中的一种滑梯如图所示．小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了一段距离后停下来，则(　　) A．下滑过程中支持力对小朋友做功 B．下滑过程中小朋友的重力势能增加 C．整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D．在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 ．(2010·安徽理综)伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点．如果在E或F处钉钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点．这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面