财务会计, 银行会计中银行结算方式教学比较研究.docVIP

全国中文核心期刊·财会月刊□ 财 务 会 计 、银 行 会 计 中 银行结算方式教学比较研究 刘惠君（教 授 ） （广 州 大 学 商 学 院 广 州 510006） 【摘要】 银行结算方式在财务会计和银行会计课程中具有不同的侧重点，本文对此进行了深入探讨，并从教师的角度 分析应如何安排教学内容和教学方法。同时，通过对不同结算方式下的会计处理内容进行比较，可以为学生理解和掌握相 关知识提供帮助。 【关键词】 银行结算方式 财务会计 银行会计 课堂教学 比较  支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、信 用卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及 资金清算的行为。我国的支付结算实行的是以“三票一卡”为 主体的支付结算制度，即票据结算方式、信用卡结算方法和其 他结算方式。 票据结算方式包括：银行汇票、银行本票、支票和商业汇 票等。其他结算方式包括：汇兑、托收承付和委托收款等。这些 结算方式在中级财务会计和银行会计教材中均有涉及，内容 繁多。 尤其是在银行会计课程中学习结算方式这一部分时，学 生通常感觉容易与财务会计所学的内容混淆。在财务会计课 程中已经学过这方面的内容，而在银行会计中又出现新的会 计科目和会计处理，觉得难以理解。 针对这一问题，笔者拟结合多年来在两门课程中的教学 体会，谈谈如何处理两门课程中的教学内容安排，同时介绍一 些实用有效的教学方法以供参考。 一 、中级财务会计课程中银行结算方式的教学方法 中级财务会计课程中涉及银行结算方式的内容有三处： 第一处是在学习“银行存款”一节时；第二处是在学习“其他货 币资金”一节时；第三处是在学习“应收款项”一节时。考虑到 这三节所涉及的银行结算方式各有针对性，在教学内容的安 排上可以有不同的侧重点： 1. 在学习“银行存款”这一节时，虽然中级财务会计教材 在这里会全面介绍所有银行结算方式的概念、特点和会计处 理方法，但考虑到一下子学习这么多的结算方式，尤其是出现 过多的银行结算的术语会使学生感觉吃力，因此可以只讲解 支票、委托收款、托收承付和汇兑四种方式。学生在会计学原 理课程中已经对这些方式有所涉及，尤其是支票。而对托收承 付和委托收款，因为有较多的相似之处，对比教学是最适合的 方法。 2. 在“其他货币资金”章节中全面讲解“银行汇票”、 银 行本票”和“信用卡”。将这三种结算方式从“银行存款”一节移  至“其他货币资金”一节中，既能分解学习量，又能将它们与其 他货币资金的其他内容结合起来。在讲授“其他货币资金”科 目的性质、用途和结构后，再辅之以较多的案例，对这三种方 式的掌握更加有利。 3. 在“应收票据”章节中全面讲授商业汇票结算方式。教 材里应收票据只是从收款企业的角度进行分析，教师应全面 介绍商业汇票结算方式的概念、种类、特点以及程序图，然后 引入应收票据的内容。对学生来说，将商业汇票方式从“银行 存款”一节移至这里，比在“银行存款”中只凭借想象来学习要 容易得多。 4. 需要注意的是，财务会计课程的重心是要求学生在熟 悉这些结算方式基本特点的同时，掌握每一种结算方式下购 销企业的会计处理方法。 教师在教学时应避免在各种结算方式的具体内容上浪费 时间，在这些方式全部讲授完后，最好采用表格或者图解的方 法对每种方式的会计处理进行对比，可帮助学生强化记忆，防 止混淆。 假设购销企业均属于工业企业，8 种结算方式下购销双 方的会计处理方法如表 1 所示（见下页）。 二 、银行会计课程中银行结算方式的教学方法 （一）银行会计的教学重点 由于在中级财务会计课程中已经奠定了学习银行结算方 式的基础，当银行会计中再涉及该内容时，教学中一定要突出 重点，以一定教学手段带动学生复习已学过的知识，围绕银行 会计课程的教学目的安排好教学内容。 银行会计的一大特点就是会计核算业务与其经营业务密 切相连，往往同时进行，具有统一性。银行职员接单审核，对审 核过的凭单进行处理、传递和登账的过程，既是银行开展经营 业务活动的过程，也是完成会计核算的过程。业务活动结束， 会计核算工作也基本上告一段落。鉴于银行会计的这一特点， 学生在学习时既要掌握各种业务的会计处理方法，也要对银 行的经营业务了如指掌。 2011． 10 下旬·107 · □财会月刊·全国优秀经济期刊 表 1 中级财务会计中不同银行结算方式下的购销方会计处理比较 支票 借 ：银行存款 贷 ：主营业 务收入 托收承付 借 ：应收账款 贷 ：主营 业 务收入 委托收款 借 ：应收账款 贷 ：主 营 业 务收入 银行本票 借 ：银行存款 贷 ：主营业 务收入 银行汇票 借 ：银行存款 贷 ：主营业 务收入 信用卡 借 ：银行存款 贷 ：主营业 务收入 汇兑 借 ：银行存款 贷 ：主营业 务收入