80后大学生体育价值观特征初探.pdfVIP

2013g-4·月· 学术·理论 现代衾案 80后大学生体育价值观特征初探 郑学美 (河北外国语职业学院) 摘 要：“8O后”大学生逐渐成为当代青年的主体力量，因此，对其思想特点与行为方式的研 究和把握更显重要，这就有必要注重其教育 环节的研究。在高等院校中，体育教学是高等教育的重要组成部分。体育价值观的研究分析表明，体育价值观是人类价值观在体育方面的具体 化，是人们对体育感知、认识的重要内容，是指导、支配和评价体育行为和功效的核心观念。 关键词：8O后大学生 体育价值观 特征 ’ 一 、 体育价值观综述 四、“80后”高校学生体育价值观形成的影响因素 高等院校在树立大学生价值观方面起着重要的作用。在高等院校 从社会学视角看，大学生生活在外部环境 (社会 )与内部环境 中，体育教育是高等教育的重要组成部分。体育教育在培养 “8O后” (学校)。所以，对影响大学生体育价值取向因素的分析，不能脱离这 大学生的 “软技能”，促进其智力水平发展和个性心理完善，调节情 两个环境_l。影响大学生体育价值取向的因素将从主观和客观两个 绪，树立成就感等各方面有非常重要的作用。因此，分析 8O后大学 方向进行分析。 生体育价值观的形成特点与原因，了解更多有关的大学生体育信息 ， (一)主观的影响因素 寻求更积极有效的措施以增加大学生对体育活动的兴趣，提高其参加 就个人主体因素而言，“80后”大学生的个性心理特征是他们体 体育活动的积极性，在推动高校体育教学改革和分析 “8O后”大学 育价值观形成和发展的主观因素和心理条件，下面就认知和思维方 生的思想观念和行为方式的方面都有着重要作用。 面，意志能力方面和情绪情感方面进行论述。 (一)体育价值观的概念及作用 首先，就认知和思维而言，当今大学生具有强烈的求知欲，思想 一 般而言，体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反应，或者 活跃，又涉世不深_lj。这就构成了他们认知上的矛盾。这一矛盾使 说是对体育价值的基本观点，基本看法。体育价值观是指导人们对体 有些大学生很易被貌似新颖的西方思潮所吸引和打动，接受其中的某 育问题做出价值判断和价值取向的基本原则。此外，也有学者指出， 些观点，轻率地对前辈的传统作出否定性的评价，从而促使其人生价 体育价值观是人们对体育价值及体育价值关系的整体的与根本的看 值观发生变化。这就造成了大学生体育价值观出现人本性，多元性特 法，观点和态度，也就是对体育与认知主体 (个体、社会和人类)发 征，但却知行脱节。 展的特定关系的根本认识 。 其次，就意志能力而言，人的意志能力对价值的形成影响较大， (二)体育价值观的分类 主要是自我评价和自我调节的能力。由于社会实践经历的缺乏， “8O 体育价值观的研究要以体育理论和实践为基础，以价值理论为支 后”大学生的自我评价能力以及 自我控制能力与 自我调节能力与其 自 柱，从 目前对体育价值观研究的现状出发，对体育价值观的分类可以 信心相比，尚未获得同步的发展_1 。 从横向、纵向和价值结构三个方面进行分析。 (二)客观的影响因素 首先，从横向分析，体育价值观可分为体育教育价值观、体育竞 如果把大学生的体育价值取向作为一个系统来对待的话，那么我 争价值观、体育经济价值观和体育休闲价值观。这四种形态的体育价 们首先要考虑的是这个系统发展所存在的外部社会环境。在社会环境 值观都可以作为独立的研究对象，各具特色，分别反映了对体育的教 因素中，主要分析时代背景，政治体制民族传统文化与现代西方文化 育、竞争、经济和休闲方面意义和重要性方面的观点和看法。其次， 等主要因素对 “8O后”大学生体育价值观特征的影响。 从纵向分析，体育价值观可以分为生物体育价值