大学生人生价值观的影响因素分析.pdfVIP

第 28卷第 2期 内江师范学院学报 NO．2Vo1．28 J0URNALOFNEIJIANGNORMALUNIVERSITY ·81 · 大学生人生价值观的影响因素分析 骆思贤 ， 周天梅。 (1．四川师范大学 教师教育学院， 四川 成都 610066； 2．内江师范学院 教育科学学院， 四川 内江 641lOO) 摘 要 ：了解当代大学生人生价值观 的总体情况 ，探讨大学生价值观形成的影响因素．采用西南大学徐华春等 人编制的青年人生价值问卷，对 453大学生进行调查．结果表明，学校、家庭、性别、年龄等因素对人生价值观的形 成有着不 同程度的影响，说 明了人生价值观的形成是个体 内在 因素和外在环境 因素共 同作用 的结果． 关键词 ：大学生 ；价值观 ；人生价值观 ；横向研究 中图分类号：B844．2 文献标志码 ：A 文章编号：1671—1785(2013)02--0081—05 价值观是指人们对事物进行认识和价值判断所持有 已有研究从不同角度对 当代大学生的人生价值观进 的基本观点或观念，也就是对事物是否有用 ，是否值得或 行了探析，从不同的维度分析了当代大学生人生价值观的 是否有意义进行评价时所持 的标准．在个体价值观体系 现状 ，为教育工作者提供了重要 的理论依据，同时也不断 中，人生价值观处于主导地位 ，决定着总的价值取向，对价 拓展了价值观研究的广度和深度．但这些研究也存在一些 值观系统中其它价值观起着指导和制约作用 ．人生价值 不足的地方．已有的研究大多集中在人生价值观各个维度 观是人们对 自身的社会地位、人生 目的和意义，以及个人 的差异比较和现状分析上，并未对价值观的形成机制及其 与社会集体、人与人之间关系等进行认识和评价时所持的 影响因素作 出分析．本研究根据大学生所处的社会环境 ， 基本观念．它包括人生价值 目标、人生价值手段和人生价 探讨学校类型、专业 、家庭背景、经济条件等因素对大学生 值评价三个基本成分，涉及 “人为什么活着”、“人怎样活 着”、“人怎样活着才有意义”的问题 ，是人生价值观动力特 的人生价值观的影响 ，为大学生的价值观教育提供科学的 征的体现．这三个基本成分相互联系相互作用 ，共 同构成 理论依据和建议． 人生价值观结构的统一整体． 1 方法 大学生正处于形成人生价值观的决定性阶段 ]，研究 大学生的人生价值观有着特殊的重要意义．在 2O世纪 8O 1．1 被 试 年代未 90年代初 ，大学生价值观研究主要以“批判个人主 选取四川师范大学、成都信息工程学院、内江师范学 义 ，倡导集体主义”为主．改革开放 以来，中国社会发生了 院、重庆建筑工程职业技术学院、内江职业技术学院大一 天翻地覆的变化，西方思潮的涌入，多元文化的影响使大 至大三 的大学 生进行 调查研 究，发放 问卷 497份，收 回 学生的人生价值观也发生了变化．有研究者从个人取向和 453份，有效回收率为91．13％．其 中主要包括师范类 149 社会取 向(或个人主义取 向和集体主义取 向)两个维度研 人 ，工科 183人 ，高职 l18人． 究大学生的人生价值 目标．李红l3就个人进取和社会协调