论在西方社会思潮影响下“90后”大学生的价值观教育.pdfVIP

论在 西方社会思潮影 响下 “90后 ’’大学生的价值观教育 郑利梅 (泊头职业学院 ，河北 泊头 062100) 摘 要：面对西方社会思潮影响，需要对 9“0后”大学生加强价值观的教育和引导。西方社会思潮影响下 9“0后”大学生的 价值观教育。要坚持社会主义核心价值体系引领 ，继承和弘扬 中华传统美德，巧妙借鉴西方有益文化 ，善于运用教育艺术，采 用灵活多样的教育方式。 关键词：9“0后”大学生 西方社会思潮 思想政治教育 价值观教育 据统计 ，被称为 “鼠标一代”的 “90后”数量约有1．4亿 ，占 多元社会思潮存在是普遍的想象 ，但其主流意识形态都是 全国总人口的l1．7％左右。 “少年智则国智，少年富则 国富， 一 元的。当今的时代人们思想活动的独立性、差异性、选择 少年强则国强”，“90后”作为一个数量庞大的青少年群体，其 性明显增强，尤其 “90后”大学生更追求个性独特、与众不同， 价值观会对我国社会生活产生很大影响。 适应社会的发展我们尊重差异、包容多样．但并不意味着社 “90后 ”没有经历过历史和政治上 的动荡 ．也没有经历 会的主流意识形态的放任 自流，我们要高举有中国特色的 过大的经济波动。由于计划生育政策的影响，9“0后”的大部 社会主义伟大旗帜，用社会主义核心价值体系引领多元的 分都是独生子女。 “90后”大学生出生在物质生活条件相对 社会思潮 。 优越的时代 ，有开明的成长环境 ，丰富的情感经历与脆弱的 社会主义核心价值体系内容丰富，既扎根于中国传统 心理抗挫能力。生长在变革的时代，为愈加复杂的社会现象 文化的深厚土壤叉体现了时代精神，既有高深的理论性又 和思想环绕 ，尤其是西方社会思潮 以新奇 、现代 、时尚的面 联系百姓 日常生活。 “对民族而言 ，他可以保持中华民族在 貌吸引着他们，资本主义私有化 、政治多元化、新 自由主义 、 现代化进程中的理性态度和清醒立场，思考 自己的前途和 历史虚无主义、后现代思想、普世价值观等通过媒体网络等 命运 ：对社会而言，它协调着不 同领域 、不同成员间的相互 新兴的传播方式 ，悄无声息地影响着他们。西方经济的发达 关系；对个体而言，它引导与协调身心的全面健康发展。其 为其文化霸权奠定了基础 ，也为其文化渗透提供了说服力 ， 终极的根本作用是对主体价值 自觉的培养和价值选择的引 尤其青年学生容易接受 “新事物”．因此产生对西方文化的 导 ，帮助人们确定生活的方向和意义。”拨开云雾见月明． 盲 目崇拜。面对多元社会、多元标准和多元的社会思潮 ，尚 面对复杂多元的价值思潮 ，社会主义核心价值体系无疑是 不成熟的价值观面临考验。许多人尊崇拜金主义、享乐主 最鲜明的旗帜，为徘徊迷茫的学生指引了方向。胡锦涛同志 义、个人主义、无政府主义、民族虚无主义 ．理想信念虚无 、价 曾在全国教育会议上指出：“把社会主义核心价值体系融入 值观扭曲变形。 国民教育全过程 ．深入推动 中国特色社会主义理论体系进 面对西方社会思潮影响 ，需要对 “90后”大学生加强价 教材、进课堂、进头脑 ，引导学生形成正确的世界观、人生观、 值观的教育和引导。 价值观。” 一 、 坚持社会主义核心价值体系引领 大学生理想信念模糊、价值取向扭曲在很大程度上与主 把西方 的思想与文化视为优越和世界共 同的价值取 旋律教育不能跟上时代发展有很大关系，依托课堂主阵地 、 向，使我国原本稳定的主流意识形态受到前所未有的冲击 利用思想政治理论课将社会主义核心价值体系牢固树立在 甚至威胁。以后现代思潮影响为例，“排斥整体性、同一性 ， 学生的思想 中心是对大学生进行价值观引导的主要渠道 主张运用多元化的方法论”。 “怀疑主义 、虚无主义 、无政府 社会主义核心价值体系是完