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lI谋 阚 瞄 在课堂教学 过程中生成正确的情感态度价值观 綦晓红 (大连市111中学，辽宁 大连 118102) 新课程标准为思想品德学科 的教学确立了新的三维 目标 ，即： 往会表现 出异样的消极情绪，更需要教师关注尊重学生 ，走进他们 情感态度价值观 目标、能力 目标和知识 目标。与旧课程标准相 比， 的内心世界，及时对学生进行意志品质教育，使学生逐步认识到 情感态度价值观 目标是一大亮点，而如何落实，却往往是被我们忽 人的生活和工作就是克服困难的过程。所以每个人都要有坚定的 略的问题。在教学实践中，我逐渐认识到，有效地落实情感态度价 信念，因为人的一生，谁也无法预料会遇到什么样的困难。但只要 值观 目标对于落实其他两个 目标有着锦上添花之妙用，有利于更好 有了坚强的信念，就会不断地学习，积极地探索，百折不回地笑对 提高思想品德课堂的教学有效性。下面，我就结合教学实践来谈谈 人生。 这个问题。 班级有一位男孩孙某 ，学习优秀 ，而且擅长书法、绘画，歌也 一 教学设计的时代性 唱得好。给人的印象是一个聪明伶俐 、乐观向上、品学兼优的好学 教学设计非常关键，它关系着整堂政治课能否真正的让学生喜 生。学校举行有奖征文比赛 ，获知他写的 《我的母亲》作文，荣 欢 ，吸引学生积极的投入 ，达到应有的教学 目的。在课堂教学设计 获一等奖，才得知他是一个九岁时便失去父亲的孩子，由母亲从外 上有效地落实情感态度价值观 目标是我多年来思考和努力的方向。 地带到大连学习、生活。我及时利用这一真实生动的事例，在讲授 只有在教学设计中注重对学生情感教育，才能达到情感上的共鸣。 《难报三春晖》课程时，提前让孙某 以自己的成长经历以及未来的 例如，我在讲 《弘扬和培育民族精神》一课时，给学生提出了一个 抱负为主线，准备了演讲稿。上课时，我用简洁的语言介绍教材知 问题 ： “2008——不同凡响的一年”，中国发生了太多的事情 ，请 识，并组织学生探讨本课的知识体系以后，便让这位男同学登台演 同学们盘点一下这些事件并畅谈 自己的感悟，在大家各抒 已见后 ， 讲。同学们听得十分投入，整个教室鸦雀无声。记得演讲词中有这 充分感受到在悲壮中成长的中华民族能战胜一切困难 ，及时播放汶 样一句话： “我不与别人比父母，我要与别人比未来。”演讲结束 川大地震的视频重现了当时的情况，从地震废墟中等待救援的人 时，热烈的掌声在教室里回荡，很多同学都流下了激动的泪水，纷 们，温家宝总理乘专机从北京飞赴灾区亲临现场指挥，五天内辗转 纷表示今后一定要向他学习，努力进取，奋发向上 ，并从 内心深处 九次视察七地的憔悴和泪水，与死神抢夺生命的子弟兵、国际救援 领悟到要报答父母的养育之恩。通过这种直观的现身说法，更有效 队、医护人员、志愿者、爱心捐助的心手相连、团结协作、攻坚克 地促进了学生情感态度价值观的正确形成。 难，使学生感受到强烈的视觉和听觉的刺激，感受到精神的陶冶和 三、鼓励个性的张扬 心灵的震撼，从而激发起学生的爱国情感。 世界上永远没有两片完全一样的叶片。每个生命都具有鲜活的 当学生还沉浸在 民族精神所产生震撼中时，及时引导学生观看 独特性。只要使 自己的个性得到最大化健康发展，就是令人欣喜 北京奥运会开幕式盛况 ，这是一次规模空前的体育盛会和文化盛 的。班级有一位男生家庭条件优越，身材伟岸，相貌英俊 ，追求品 会。中国代表团在这次奥运会夺得51枚金牌，首次实现了金牌数名 牌和名牌的服装，为人豪爽，热于助人，人气指数高，是有些男女 列第一的成绩。世界上所有的人们记住了——cHINA(中国)。最 生的心中偶像，可是他对待学习缺乏主动性，英语学科成绩总是在 后在中国航天员杨利伟从神舟五号飞船轨道舱缓慢而坚定地迈向太 及格边缘徘徊，各学课学习成绩平平 ，父母为其不爱学习而大伤脑 空的一刹那，中国梦寐以求的飞天梦终于实现了。多么让人激动、 筋，对其严加斥责，他与父母关系紧张，也不愿意与父母沟通，在 欣喜和自豪的时刻 !……在 “神五，把我们带到了天上，飞得那样 讲授 《礼仪展风采》课后，针对教材在班级搞了评选形象大使的活 高，那样惬意”的视屏中学生的情感得到了释放。课虽