四年级科学上册《身体的结构》教学实录 教科版.docVIP

身体的结构 教学目标： 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 过程与方法： 1、应用触摸、手捏、听等方法并结合体验活动，了解身体的结构。 2、根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。 情感、态度、价值观： 1、能够将想象与实际的观察结果区分开，保证观察活动的真实性。 2、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。 教学重点： 身体有哪些部分组成；以及认识人体左右对称的特点。 教学难点： 观察身体的内部器官。 教学准备： 空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等。 教学过程： 课前交流： 师：孩子们发现了吗，今天上课与往常有点不同，教室变大了，而且有许多老师和我们一起上课，有没有信心上好这节课? 生：有 师：怎么底气不足呀，再来一遍，有没有信心！ 生：有！ 师：真棒！老师给你们鼓鼓掌，加加油！，上课之前我们做做热身运动（手势）让我们的身体轻松轻松，好不好！ 生：好 师：老师给大家带来了一首《健康歌》，我们跟着一边唱，一边跳，看谁表现最出色！（点课件） 师：怎么样，放松多了吧！开始上课吧，同学们上课！ 一：情景导入 师：刚才同学们跳的太好了，看来要想拥有一个健康的身体就要多运动、多锻炼，首先要了解我们的身体，这节课就让我们一起来探究我们身体的奥